博学、強背、遍听

王汉华

                                                                                                                                         博学、強背、遍听

      “王老师的视唱练耳，类似于古代的私塾，通过大量吟唱汉文经典，掌握文言诗文的行文特点，从大量的接触中学会作诗作文”

      乐只先生以上总结非常准确！

      各位想想，经过我多年训练的学生，高标准地唱准、背诵1000余首古、今、中、外经典旋律的视唱，背诵300余首经典中国各地区、各民族民歌的歌词和曲调，熟背各个时期、各个程度、各种风格，特别是能找到的中国民族风格的等经典钢琴曲、练习曲，并要求、引导遍听各种门类音乐、戏曲、曲艺等，试想，这么音乐基础雄厚的孩子怎能不优秀？

      我的优秀学生脱颖而出，频频获奖，显然，印证了我的话，“基础决定高度”，按照这样的教学思路，只要家长“盯”得紧，“再笨的孩子也能培养成才”，绝不是我在说大话！

      说实话，这些学生，我根本不用专门教乐理、和声、复调、对位、配器、曲式等科目，只稍加点拨，学到最后，他们全都会了！再加上学生耳朵已被练出，使他们拥有很強的听辨能力，可以直接向大师们的音乐学习了。继续学习能力有了，上不上学已经并不重要。正因为如此，我孩子上大一时想退学，我是同意的，也是基于这样的认识。
                                                                                                                  王汉华
                                                                                                                                               2017.06.20.

乐只

      王老师这种狠抓音乐基础训练、专注于提高音乐素质的钢琴教育，跟旧时私塾教育是一脉相承的。民国以前，国学大师灿若星辰，今天的考试教育，就课本少得可怜的文化容量，没完没了的做作业、模拟考试，即使考试满分，也是高分低能，阅读量是远远不够的。所以，今天中国这种急功近利的考试教育，别想培养出国学大师，只能是另类文盲。
      但是，学校这种考试教育，能让学生考高分，可以上大学，比较实用，见效快，所以大有市场，屡禁不绝。而注重文化素质教育、强调阅读经典的孩子，考试不一定比得上学霸，有的甚至上不了大学！

王汉华

乐只 发表于 2017-6-20 17:33
王老师这种狠抓音乐基础训练、专注于提高音乐素质的钢琴教育，跟旧时私塾教育是一脉相承的。民国以前 ...

确实，正因为如此，中国的教育很难出大师。

王汉华

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