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本帖最后由 王汉华 于 2020-3-31 14:32 编辑
提高学生的手指机能
按我的教学思路，音乐素质训练初步完成后，将进入钢琴演奏法的规范教育，隨后即为手指机能的训练和钢琴进阶。
显然，手指机能好坏，直接影响此后的技术发展以及钢琴进阶的顺利完成，进阶的质量和速度在此一举。
那么，怎么进行手指机能训练呢？我主要使用哈农的《钢琴练指法》这本教材。我面授班和网授班个别课学生普遍釆用“五步走”的练习方式，即每一个内容的第一步以60拍/分，两拍一个音的速度练习，达到用重量弹琴、高抬指、手指站好、下键有力、瞬间放松、力度均匀、手腕沉到底、双手对齐等质量要求；第二步在保持以上质量要求的基础上仍以60拍/分速度，一拍一个音；第三步仍用60拍/分速度和质量(下同)一拍两个音，第四步一拍四个音；第五步一拍八个音，即实际上已提速到120拍/分的速度，这是我要求拟走专业的学生在保证质量的基础上必须达到的速度标准。对于不走专业的学生可适当放宽，对于可以轻松自如完成的学生，鼓励继续提速，去年春天不幸夭折的女生孙宇熙（一位优秀琴童不幸夭折的反思）竟可达到190拍/分！
与哈农《钢琴练指法》的基本部分同时练习的还有，第52页开始的音阶一条，第67页开始的琶音一条，待基本部分和音阶、琶音全部完成后，其它部分按以上要求练习逐条完成。
由于哈农《钢琴练指法》的重要性和手指预热的功能，我要求学生每天在练习钢琴前必须先用一刻钟时间练习哈农《钢琴练指法》，在安排学生回课的次序中，将其列为音乐素质训练内容之后，钢琴回课之先。根据学生情况不同，有的放矢地决定该项目的回课内容。
坚持贯彻始终的哈农《钢琴练指法》的练习的学生手指机能得到充分的发展，为他们以后的技术进阶奠定了重要的基础。
王汉华
2020.03.30.
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发表于 2020-3-31 08:19:11
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楼主
发表于 2023-5-16 13:48:20
