琴童的家庭

王汉华

发表于 2009-12-10 16:18:00

我要求学生开始双手合练时不超过60拍/分，达到规范标准后，再逐渐提速到规定速度。

王汉华

发表于 2009-12-10 16:01:00
以下是引用雨雪在2009-12-10 15:23:00的发言：

王老师您好！我在北京的海淀区，我儿子刚6岁，学钢琴1年，是在幼儿园跟老师学琴，每天学半小时，回家练接近1小时，老师说他学的不错，想请王老师引见位钢琴老师让看看我孩子的情况，看愿不愿收下？我的邮箱zym_zf@sina.com, msn:zym_zf@hotmail.com,如果不在可以留言，非常感谢王老师！！

今天才发现这个贴子，看到17页就已激动的不行，这样的高人以前怎么就没发现呢？
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北京高人很多！但可惜我都不认识,非常抱歉不能帮你！

我算不上高人！但如果你信任的话，我会给你些建议，如有时间请看完所有跟帖，相信你会较全面地看待、对待学琴，但愿没有误导你！

王汉华

发表于 2009-12-10 15:34:00

学习民歌、戏曲是必要的！

道理很简单，钢琴是外来乐器，所用教材基本上都是西方的，孩子从小学琴，只熟悉西方音乐语言，却不熟悉本民族音乐语言，就象中国人，生活在中国却只会讲英语而不会讲汉语一样！这是缺憾的。

中国民歌、戏曲是中国几千年音乐文化的结晶，是弘扬发展民族音乐文化的基础，作为有出息的音乐人才，是不应该漠视本民族文化的！因为只有民族的才是世界的。毕竟你是黄皮肤的中国人，你再走入世界，人家还当你是中国人，想听你讲出的中国的“语言”，进而了解中国的文化。

王汉华

发表于 2009-12-9 23:23:00  
以下是引用烟台音乐在2009-12-9 15:15:00的发言：

王老师，看了您的贴子，才知道一个合格的钢琴是怎样的。可惜我远在烟台，女儿不能拜您为师。好在可以拜读您 的帖子，接受您的教导。

我女儿现在五周岁零四个月，学钢琴半年多了，近来发现手腕抖，老师让回家把橡皮放在手腕上练，刚才看见您的回帖，说是手指没抬高，那样我回家让孩子尽量抬高就可以了？

还有我们上钢琴课，就是孩子先弹上节的作业，老师点评，再布置下节的作业，不合格的再练一个周。就是这样周而复始的，我不知别的老师也是这样？

我们的老师年轻，在我的要求下加了试唱练耳，用的是那个绿色书皮的，音乐素养与考级，还是什么的，忘名了。她说学的有点早，不要急，一般是几节课加一点素养。让孩子打打拍子，回去练练上面的曲子，边弹边唱。近来我觉得她到底还是年轻，孩子有毛病，她指出，不过没教正确的练习方法，经验不足。您说，用不用换个老师？

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回答您提的三个问题:

1、应该高抬指，下键不要过于用力，防止手腕跟着使劲；

2、大多老师都是这样上课的，只是每位老师的方法、标准、经验、修养、思路有差异；

3、老师年纪小，暂时经验不足，但容易沟通，勇于实践，愿意同时教视唱练耳，如果孩子喜欢，就不一定再换老师了。

王汉华

发表于 2009-12-9 13:10:00
以下是引用馨馨妈在2009-12-9 12:32:00的发言：

王老师回复的真快！谢谢！

我们老师也总说馨馨手腕抖动、压手腕！那手腕用力的根本原因是什么呢？

我感觉是馨馨最根本的高抬指没有抬，用手腕压下来弹出来的；也有的抬指了，但方法不太对，不是手指自然落下的力量弹响的，也借助了手腕的力量。

是这样吗？老师！

怎么从根除这个毛病呢？

钢琴调音本来是打算现场检测的，但和来调琴的老师一聊天，有很多同事都认识的，据他讲是我们本地有证书的调律师，我们这里只有两个人有证书！

还说是省调律师协会的副主席，还说鲍惠侨、刘诗昆老师来我们这里都是他调琴，也调了好长时间，就没好意思检测！
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唯有高指才能克服抖手腕问题。

为了女儿，你不能太顾及情面！

不要迷信所谓“权威”！不要太相信现今的“证书”！只要你把好检验关就行！

王汉华

发表于 2009-12-9 12:06:00
以下是引用馨馨妈在2009-12-9 11:28:00的发言：

王老师，这是调琴后第一次录的曲子，老师给看看，琴调准了吗？

根据馨馨现在弹琴的情况，老师能否给些学习的建议？

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你家馨馨学得不错的!但要有两点须注意:

一是学会乐曲的分句，乐句结束要提手腕呼吸，但乐句中是不能提手腕的；二是手指抬高后，靠手指击键，手腕就不要用力了！

你家钢琴未按标准音调准！偏高约40音分左右，须尽快调准！记住，调琴时，一定要现场检测，防止再被忽悠！！请参考本文前面的跟帖。

王汉华

发表于 2009-12-9 10:24:00

要求标准高，必然进度慢了，但对于初学儿童意义重大；要求标准低，进度是快了，却最终制约了孩子的发展！

所以，家长千万不要为孩子初学进度快而沾沾自喜；也不必为孩子初学进度慢而顾虑重重！

对于初学的孩子来说，先慢点，标准点，多花点时间抓好孩子音乐感觉、音乐兴趣、音乐素质的提高更具意义！只要坚持下去，往往这样的孩子最终前途无量！

王汉华

发表于 2009-12-8 12:56:00 | 只看该作者
以下是引用kcy-kevin在2009-12-8 11:19:00的发言：

王老师好!周六小宇去参加了一个网络钢琴赛,学琴以来第一次参加比赛看得出他还是有点紧张,不过我们还是给了他更多的鼓励!

另外我把他平时学的放在了他的主页里,希望有空能得到您的指点!

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第一年要解决的三大问题，即高抬指、落滚、发音后立即放松，是不能忘记的！

再注意下键时手腕不能用力，左手要控制音量，弱拍不宜太响，多合节拍器。

王汉华

发表于 2009-12-5 21:49:00

致安妮宝贝：

6岁前是儿童学琴的黄金时间，此时的儿童属“听觉敏感期”，只要训练得当，可以造就一个具有天才条件的宝宝！此时停课即意味着放弃最佳训练时机，增加了今后若想学有所成的难度！

你女练琴、学琴就哭，说明这5个月并没有调动她的音乐兴趣，只是一味地动手指头，仅要求把一个曲子练会而已，曲子什么意境，乐趣在哪一无所知，她感受不到音乐的美感和愉悦，学琴对她来说，简直跟受罪一样，如何不哭？

建议你学会引导孩子，平时让孩子多听音乐，讲解乐曲含义（音乐欣赏类书籍有介绍），多带孩子参加音乐活动，多与同龄琴交流，多看其他琴童演奏，多听配乐故事，暂时对孩子不要抓得过紧，不要让她感到有太大的压力。多赞扬鼓励孩子，每学会一首新曲子就向家人汇报，全家并报以热烈的掌声！其后再说如果解决某些问题就更好了！如果条件允许的话，可给孩子同时学一门视唱练耳课，解决孩子音乐素质和兴趣的提高问题。

提不起孩子学琴兴趣，老师也有一定的责任。你可考虑为孩子选择更有经验的老师。我曾讲过，孩子的第一个老师至关重要，成也萧何，败也萧何！

王汉华

发表于 2009-12-5 00:00:00

您一双女儿所出现唱不准的问题，是没有经过听觉训练的儿童所常见的。您应先请人把钢琴调准，一定要检验！(具体办法请参考前面跟帖)，钢琴音准解决后，按视唱练耳训练步骤，先进行单音模唱，此时需要老师具体辅导何为准，何为不准；待单音模唱全部唱准后，再按教材训练步骤，进行诸如音阶、音程、和弦、旋律等模唱练习。只要训练得当，家长和学生配合，一般半年后可解决音准问题，最迟不超过一年。（注：中间出现反复也有可能！）