琴童的家庭

王汉华

发表于 2009-6-14 12:04:00

以上条件仅是根据霖妈介绍总结的，实际正象f弟所说，还有一个条件是孩子的自身条件。一般来说，好的老师愿意接受了，学生条件都不会太差，只为了挣钱而不想出成绩的老师算不上好老师！

我常常有感于，学生条件差不多，我都是在卖力教，为什么几年后有的轻松考上上音附中，有的却干脆学不下去？差异在于家庭环境和父母的精神状态。

实际我对有走专业意向的家长所要求的条件并不高：

1，每周上两课（要学习的内容很多，一课时无法完成）；

2，报考专业待定（根椐发展，手指条件、机能好考钢琴；喜欢创作考作曲；具备领导才能考指挥或艺术管理；能歌善舞考声乐或音乐剧，文化修养好考理论；动手能力强考音乐制作、音响导演；等等。）；

3，每天练琴不少于两小时；

4，就近上学，不要上重点、实验类学校（中国教育本来很失败，再让孩子挤进死读书的环境，又要让孩学琴，不是把孩子往傻里逼！这点佳佳爸说得很对！）；

5，家长要有专人负责，上课记笔记，尽量陪练，不陪练要每天检查（孩子小，家长必须行使管理责任）；

6，不考级，不横向攀比，不干预教学；

7，鼓励为主，严格要求，软硬兼施，但别打孩子；

8，不轻易请假，减少外出（请假不退学费）；

9，创造一切条件，多让孩子参加演出、参赛和艺术实践机会；

10，让孩子学音乐立足点应为提高艺术素养上，走专业应该是水到渠成的事，孩子还小，说不定志向变化，不必以自己的意志代表孩子的意志！最终由他选。任何时候都要有走专业落空的思想准备！走了专业也要有最终成不了“家”的思想准备！

结论：为培养孩子要付出最大的努力，但不提倡为培养孩子学音乐倾家荡产的“孤注一掷”！

王汉华

潇潇雨歇发言:

第一条：可遇不可求

第二条：有点恐怖，如果靠逼可能会满足，但现在还没想过。

第三条：不工作回家照顾孩子是俺的终极梦想，不过要真不上班了也未必比现在能更好地照顾孩子，心态可能变了，所以一直没实施。

第四条：孩子上一年级，学习不错，相信以后也不错，半天课也没想过。

第五条：能做到。

回头一看，才发现第一条是最重要的，如果第一条不满足，后边的四条就没有意义。

如果我们家能有一个王老师这样的好老师，后面四条可以考虑引导、实施。

王汉华

发表于 2009-6-13 21:52:00

条件之一：有一个好老师；

条件之二：这么小的孩子每天练琴6小时；

条件之三：妈妈不工作，每天做孩子陪练；

条件之四：孩子学习不错，只上半天文化课；（缪茵小学时也如此！）

条件之五：爸爸挣的钱足够维持全部开销。

这是基本条件。

看来，想考附小、附中的要有把握的话，条件应大于此才行！

王汉华

发表于 2009-6-10 09:15:00

是的！

学琴要认真，少点功利心。启蒙最重要，水到渠自成。

让孩子通过学琴爱上音乐，让音乐永远伴随孩子！

王汉华

音乐精灵小百合发表于 2009-6-10 08:53:00

王老师说得太好了！[em23][em23][em23][em23][em23]

我女儿的老师也说无论是专业还是业余都要好好认真地学琴，其他不要想太多。

王汉华

xq先生对上文的引申，正是我想表达意思！谢谢！

人生苦短，需要为理想去奋斗！但一定要平和的心态！知己知彼，方能百战不殆！

王汉华

   发表于 2009-6-9 17:06:00  
                                                                                                                                          慎以“钢琴家”为业

      “钢琴家”似乎是个光鲜的职业，有名有利，天南地北，飞来飞去，充满着浪漫与诱惑！

      世界范围内，确切意义的钢琴家少而又少，他们是只以演奏为生的自由职业者，他们来往世界各地各大音乐厅，有自己的经纪人和经纪公司。他们在人群中是凤毛麟角，估计一亿人中也就一两个吧！

      他们拥有较好的天资条件，从小有名师指导，有超过常人的练琴时间，他们有较强的学习能力，进度超过常人。

      他们普遍有世界重要钢琴赛事获过奖或有过“坐板凳”替补名家的经历，他们绝大多数来自各著名的音乐院校，是学生中的佼佼者。

      他们平时承受着极大的精神压力，一方面他在繁忙的演出间隙要抓紧练琴，克服精神的、外界的不利因素，保证不出差错；另一方面一代一代新人层出不穷，稍有不慎，即可能被新人取代！

      仅从中国来看，全国九所音乐学院每年毕业的钢琴学生总共约百余人，能成为真正意义的钢琴家，大约十年能有个把吧！其他人绝大多教成为钢琴老师。

      钢琴家是多么凶险的职业！郎朗如日中天吗？但由于其自身艺术有一定的缺陷，走的是近于“超女”的路线，前途难料，难保不成为昨日黄花；李云迪狠吗？不是最近一家国际著名唱片公司宣布与其解约！按媒体排在以上二人同挡次的我儿子同班同学孙颖迪（2005年第七届李斯特国际钢琴比赛桂冠获得者、本期《人民音乐》封面人物）还算明智：研究生毕业后留校当老师！

      儿子当年在上音附中读书时，钢琴和孙颖迪有一拼（各有所长），有几位钢琴系老师看上我儿子，动员他改钢琴专业，我儿子征求我意见，结论是不改。“一辈子总是弹别人的曲子没劲”儿子说。现在看来，当时的选择没有错！

      儿子附中同窗还有位女“获奖专业户”，附中毕业留学德国，获奖不计其数，钢琴博士毕业后，回家乡浙江宁波一所大学里任教。

      获奖的人我真见过不少，但敢于跳出去当钢琴家的还真没见过！可见这行当难啊！

      因此，我奉劝家长和琴童们，即就是你真的很棒！也尽量不要去幻想当钢琴家，那是不现实的！！

      如果你真的热爱音乐，就好好潜心提高全面素养，可供选择音乐类专业除钢琴专业外还有很多，如音乐教育、作曲指挥、音乐理论、音乐制作、音乐剧等等，只要你学习了，了解了，也很有意思的！

      钢琴是学习音乐的踏脚石，进音乐学院后是所有人都要学的。

      对于绝大多数琴童而言，应该是通过学习钢琴达到学习音乐的目的，而不是只学技巧，远离音乐！

      让孩子具备良好音乐素养应成为业余钢琴教育的的终极目标！

      我相信具备良好音乐素养的孩子将是幸福的，优秀的，甚至是杰出的！

                                                                                                               2009.06.09.

王汉华

发表于 2009-6-8 00:48:00

致无忧宝贝：

欢迎您带宝贝来苏州找我！

但是您必须学习本论坛“加希爸爸”为培养孩子学艺的吃苦耐劳精神，他每周带女儿加希从徐州来苏州一趟历时二十余小时，常常夜不能寐！

当然，越是远道而来的学生，越发优秀！如杨州的霖霖和镇江“小天才”，都是我其他学生的永远的榜样！

因为老师定下以后，学生学习优秀与否，取决于家长的精神状态！

王汉华

无忧宝贝 发表于 2009-6-7 22:43:00  

王老师真是一个对学生负责任的好老师啊！！我们在南京，可以去跟您学习钢琴么？

王汉华

随云 发表于 2009-6-5 03:03:00

一口气看完帖子,才发现已是凌晨时分。太激动了,为小昕月,为曹雨涵,还有为王之一的成才之路。原来在苏州有这么一位完全为培养音乐人才而辛勤教学的好老师。

我儿子哲维和小昕月同为一年级,比她还大了半年,学琴是07年8月份开始的。去年过了二级,今年在准备报四级。看了昕月的演奏,实在太惊人了,弹得这么好!说小天才全不为过!

相比之下,我家哲维应该算是在向匠人方向发展。老师是小学音乐老师,在少年宫授课,赶进度而不重视乐理、基础。至今手型,节奏都还不行,而且估计五音肯定不全。我现在都有点想放弃的念头了。

如果可以的话,是否可以来拜访一次王老师,请您帮忙看看,我家哲维是否能继续练下去?我在常熟,去苏州很近的。就是不知道老师有没有空?肯请王老师回复。