琴童的家庭

王汉华

                                                                                                这个放了“卫星”的男孩能否成大事？

      汉华钢琴学堂建立以来，南京七岁女孩吴汶澄曾破“三个月完成打拍子唱准C大调音阶”的记录，如今，苏州的四岁男孩周典衡将以二个半月时间打破吴汶澄保持的记录，可谓在汉华钢琴学堂的历史上放了一颗“卫星”！该生入学时，我曾撰文《这个新生将寄托我的厚望》，看来，我没看错！他是一块好料！可见，我的《婴幼儿的音乐熏陶》的论断，又得到新的验证！

      从该生两个半月的教学实践来看，这个四岁男孩由于父母对其成功的音乐早教，致其智力发展优异，但由于该生生长于和爷爷奶奶共同生活的大家庭中，倍受老人的呵护，又由于父母忽视孩子的情商培养，对孩子的行为规矩的管束不力，造成该生自控能力弱，注意力不易集中等情商发展欠缺的弱点，致使妈妈陪学、陪练很费力，学习效率大打折扣。

      这样一个智商突出，情商欠缺男孩的未来能否成大事呢？

      如果任其发展，显然是不可能成大事的。因为，人的成功与否主要取决智商、情商的高度发展和统一，缺一不可。从某种程度讲，情商的因素往往更加重要，“勤能补拙”就是说明这个道理；

      如果人为地干预，促其情商逐渐提高，那么，该生仍将大有作为！

      好在该生年龄尚幼，刚过《三岁前要给孩子定规矩》的年纪，只要父母下足功夫是可以纠正的！就看父母能不能狠下心来！能不能重建育儿的原则性，还取决于父母，特别是周妈的毅力和耐力。作好“一旦错过，就必须付出十倍的努力来弥补”的长期努力的思想准备，让我们拭目以待！

      可见，周典衡早期教育有收获，有失误，经验和教训都非常突出！非常深刻！尤其值得拟让孩子学琴的家庭参考和汲取。

                                                                                                                  王汉华
                                                                                                               2019.11.10.

王汉华

                                                                                                            晿准音阶是道“坎”

      不论你是专业音乐工作者，还是业余音乐爱好者，不论你是专业学生，还是业余琴童，就看你能不能唱准音阶？若你能唱准音阶，说明你音乐素质高，音乐感觉好，具备从事音乐专业的基本条件；若你唱不准音阶，说明你音乐素质低，音乐感觉差，不具备从事音乐专业的基本条件；若你已经跨入了专业，但却不具备条件，建议你趁早改行，混是没有出路的！

      由于中国社会音乐教育严重滞后，当今社会上绝大多数儿童都属五音不全者，普遍无法唱准音阶，及至成为琴童后，又遭遇急功近利的音乐应试（考级）教育，注意力全在应付考级曲目上，音乐听觉训练和钢琴音准无人问津，致使琴童五音不全问题非但解决不了，反而音乐听觉更被破坏贻尽！

      要想在儿童毫无音准概念的头脑中建立良好的音准概念，谈何容易！只有在正确方法的引导下，通过长期地、反复地磨炼才有可能，我往往用“蜕变”、“凤凰涅盘”等词汇来形容这个训练过程。很多曾考过10级的琴童甚至说，唱准音阶比考10级难多了！我说，唱准音阶才具备成为音乐家的条件，如果唱准音阶不难，那音乐家这碗饭也太容易吃了！

      从训练时间看，用心的少则半年，多则一年；不用心的可能多年也解决不好。从训练方法看，方法得当，总能过关；方法欠当，没有希望。从训练难度看，锲而不舍，脱一层皮，总能胜利；长期无进展，灰心丧气，败下阵来！从训练的对象看，年龄越小越容易；年龄越大越困难。

      所以说， 晿准音阶是道“坎”，这个“坎”，应该是专业和业余的分水岭，是音乐学习成功与失败分界线，是意志坚強与懦弱的试金石。

      当然，能不能迈过这道“坎”？实际已是命里注定，強求不了。迈过“坎”者，将是老师的希望；迈不过“坎”者，将是老师的失望。

      截止目前，我的学生中，还没有一例是想迈过这道“坎”又下够了功夫，却没有迈过去的。

                                                                                                                                                王汉华                                                                                                                                                                                                                                 2019.03.22.

王汉华

实际上，我未必多么高明！只不过别人都参加音乐应试（考级）教育去了，我却不慕虚荣，在踏踏实实地施行音乐素质教育，从而保证我的学生可以脱颖而出。

只要各位老师和家长按我的理念和方法，去《汉华钢琴网》音乐素质教育论坛实地参观下我的具体做法，只要家长用心，几乎每个孩子都可以成才！

路线决定成败，光傻练还不够！

王汉华

                                                                                                         进度掌握在家长手里

      我的教学很特别，只抓质量，不抓进度。不象其他老师每节课布置几条作业，我只指定教材，不布置具体几首曲子，由学生在达到我制订的回课质量标准后，自行决定回课内容。

      因此，在日常练琴中，练什么，练多少，时间安排，质量把控，由家长掌握，由学生执行。

      这样，确切地讲，学生学琴的进度实际上是掌握家长手里，你家长抓得紧，孩子学琴必然进步快，你家长抓得不紧，孩子学琴必然进步慢；若家长在家干脆不管，孩子学琴必然慢若蜗牛，甚至原地踏步！

      十年前，不少家长曾抱怨我教得慢，确切地讲，是我教学标准高，达不到我的要求不让通过，实际上，这是对学生前途负责的表现。如果马马虎虎就让学生过关，这样，不就象业余考级一样，能双手合下来就过关，就为了拿张“证书”，却因质量粗糙而前途丧尽吗？！

      如今，《我已进入最好的钢琴教学历史时期》，家长普遍都理解我的苦心，支持我的从严要求，“互相帮助，共同进步”已成风尚，钢琴学得好的学生不断诵现，再也没人嫌我教得慢了。

      在我的精心指导下，想成才的学生，已不再为“程度”苦恼，在精益求精上下功夫，很多同学回课内容已成为艺术精品，完全不亚于一些教学示范视频水平，让人们，特别是老师和家长得到美的享受，陶醉其中！

      希望想成才的同学和家长，精心安排时间，提高练琴效率，在打好基础的前提下，又好又快地完成课业，不断攀登！要明白，进度掌握在家长手里，命运掌握在自已手里！

                                                                                                                  王汉华
                                                                                                               2019.11.29.

王汉华

                                                                                                                                           晿准音阶是道“坎”

      不论你是专业音乐工作者，还是业余音乐爱好者，不论你是专业学生，还是业余琴童，就看你能不能唱准音阶？若你能唱准音阶，说明你音乐素质高，音乐感觉好，具备从事音乐专业的基本条件；若你唱不准音阶，说明你音乐素质低，音乐感觉差，不具备从事音乐专业的基本条件；若你已经跨入了专业，但却不具备条件，建议你趁早改行，混是没有出路的！

      由于中国社会音乐教育严重滞后，当今社会上绝大多数儿童都属五音不全者，普遍无法唱准音阶，及至成为琴童后，又遭遇急功近利的音乐应试（考级）教育，注意力全在应付考级曲目上，音乐听觉训练和钢琴音准无人问津，致使琴童五音不全问题非但解决不了，反而音乐听觉更被破坏贻尽！

      要想在儿童毫无音准概念的头脑中建立良好的音准概念，谈何容易！只有在正确方法的引导下，通过长期地、反复地磨炼才有可能，我往往用“蜕变”、“凤凰涅盘”等词汇来形容这个训练过程。很多曾考过10级的琴童甚至说，唱准音阶比考10级难多了！我说，唱准音阶才具备成为音乐家的条件，如果唱准音阶不难，那音乐家这碗饭也太容易吃了！

      从训练时间看，用心的少则半年，多则一年；不用心的可能多年也解决不好。从训练方法看，方法得当，总能过关；方法欠当，没有希望。从训练难度看，锲而不舍，脱一层皮，总能胜利；长期无进展，灰心丧气，败下阵来！从训练的对象看，年龄越小越容易；年龄越大越困难。

      所以说， 晿准音阶是道“坎”，这个“坎”，应该是专业和业余的分水岭，是音乐学习成功与失败分界线，是意志坚強与懦弱的试金石。

      当然，能不能迈过这道“坎”？实际已是命里注定，強求不了。迈过“坎”者，将是老师的希望；迈不过“坎”者，将是老师的失望。

      截止目前，我的学生中，还没有一例是想迈过这道“坎”又下够了功夫，却没有迈过去的。

                                                                                                                                                王汉华                                                                                                                                                                                                                                 2019.03.22.

王汉华

徐心韵妈妈今日短信：

王老师：敬祝节日快乐！徐心韵毕业了，9月20回国。非常感恩您之前对她的教育指导。祝愿您和家人幸福安康！谢谢！[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

王汉华

我回复：

恭喜徐心韵学成归来！[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

王汉华

总结：徐心韵出自非音乐家庭的普通孩子，自幼儿园中班时拜我门下。父母言传身教，对我言听计从，跟我走一条音乐素质教育之路，未受社会考级诱惑。多年后，终于水到渠成，以优异成绩被上音附中录取。入学之前该生未拜过其他老师，由我一手栽培，较好地体现我的教育思想。后入上音大学部，以作曲、视唱练耳双专业毕业获学士学位，现已于法国留学归来，获硕士学位。

徐心韵学有所成的经验是，听老师的话，踏实学习，不急不躁，不计眼前得失，坚持不懈，终于柳暗花明！徐心韵的琴路极具示范意义。

王汉华

                                                                                                          被埋没的“小天才”们

      在我汉华钢琴学堂的教学历史上，一批批普通的儿童，在音乐素质教育的训练下，潜能得到开发，先后涌现出一批令人惊叹的“小天才”，他们具备成为优秀音乐人才的雄厚条件，只可惜由于多种原因，音乐之路却没有坚持走下去，而消失在茫茫人海之中，令人扼腕痛惜！

      王力谨，女，1996年四岁时拜我门下，与现留学法国、《琴童的家庭》主人公徐心韵、曾以总分第一名成绩考入上音附高中，后毕业于美国伯克李音乐学院的魏麟（http://www.whhgq.com/product/showproduct.php?lang=cn&id=29）、获2008“美丽中国”全国少儿才艺精英展演钢琴“金奖”的杨睿等四人同批入我学堂。

      该生是四人学得不错的，见《一个即兴伴奏学得好的学生却遭遇了考级》，当时，该生妈妈所在的苏州豪纳音乐沙龙聘请上音钢琴老师办培训班，可能是为了方便和省学费，其母将该生转入该培训班，走考级路，考过10级后就不再弹琴了。

      杨睿，男，1996年四岁时与王力谨等四人同时入我学堂。

      该生可谓顶级天才，上小学后因故钢琴停课六年，上初中后重回我学堂，仅用一年两个月从头学起，获2008“美丽中国”全国少儿才艺精英展演钢琴比赛“金奖”，详见《鼓励成就天才》。

      该生没有在音乐这条路走下去，在于其家长有意培养其继承家族产业，不支持他向音乐方向发展的缘故。

      朱明宇，男，2008年五岁时拜我门下，经训练，耳朵奇好，任何和弦只听一遍，便可一一报出，其家长看别人两三年就考10级，嫌他在我这学得慢，竟认为他不是这块料，执意不想让他学了，最后一节课他哭着向妈妈央求，妈妈，让我学下去吧！我会听话的…令人动容！而妈妈却不为所动。

      可惜朱妈不懂得，教得快的老师往往是对学生不负责的，学生必然没有前途；教得慢的老师往往是对学生负责的，学生才可能最终大有前途。由于她受社会急功乐利错误思想的影响而断送了孩子可能的前途！

      李伊婧，女，2008年六岁半拜我门下，音乐感觉很好！是所有学生中未经老师提示，回课《瑶族长鼓舞》时能打动我的学生。可惜因家庭变故中途退出学琴。该生的《春之歌》视频曾多年被后面的同学作为示范样板。

      高亦泽，男，2008年四岁时拜我门下，学得不错！曾先后获江苏省少儿钢琴比赛银奖，全国少儿钢琴比赛金奖。由于我学费调价，没有再跟我学下去！

      孔晨宇，男，2008年四岁时拜我门下，每周由其父母开车从镇江带他来苏州上课，学得也很不错，其“固定音高概念”根深蒂固，见《小天才为何失灵了？》。终因家长担心行车安全问题，没有能坚持下去。据说，回镇江后另拜老师走考级路，考过10级后就停止了。

      潘紫旭，男，2003年不足五岁时拜我门下，一直使用国产电钢琴达七年，竟在电钢琴上练就出一付无敌好耳朵！曾获全国中小学生才艺展演钢琴组“银奖”。由于家里想让他考军校，放弃了向音乐方向发展。

      马加希，女，2009年七岁时拜我门下，每周历时21个小时由其父乘火车带她由徐州来苏州学琴，学得很好！曾被破格录取到上音“好小囡”少儿合唱团，被该团指挥家赵家圭教授称其为“建团15年来无人能超越的天才”！详见《加希考入上音“好小囡”少儿合唱团》，两年后，因其父投资成都某风景区而中止学琴。

      肖甜，女，2008年八岁时拜我门下，曾在社会上学过两年琴，转入我学堂后，推倒重来，学得非常好，进步很快，曾获全国少儿钢琴比赛“银奖”，上初中后，其父母因嫌她作风稀拉，让其上一所封闭式住宿制私立学校，而中断学琴。

      孙宇熙，女，2011年初七岁时拜我门下，以前曾在苏州新区某琴行学琴，走考级路。转入我学堂后，推倒重来，进步神速！并跟我同时兼学小提琴，后以小提琴演奏员身份考入苏州青少年交响乐团，因其能力超众，倍受乐团同行嫉妒恨！后拟报考苏大，转入苏大音乐学院某外籍教授门下，被该教授称赞为“我在国内外教琴几十年头一次碰到这样的天才”！因该教授教学方法怪异，脾气暴躁，以至该生长期心情紧张、精神压抑，曾一度耳朵被吼聋！并导致去年年初被脑瘤夺去了生命！可惜可叹！详见《一位优秀琴童不幸夭折的反思》。

      吴汶澄，女，2011年七岁时拜我门下，曾在南京学过两年，走考级路，被其老师批为“没乐感”，学琴“停滞不前”，其母每周带她由南京来苏州学琴，学得很好！后因其母腰病复发，转入汉华钢琴学堂网授班，一度成为全班楷模，可惜终因其父不支持她向专业方向发展而退出。

      陈子雷，男，2011年不足三岁时拜我门下，由于较早接受严格训练，其音乐素质绝对一流，钢琴五个音同时发出，只听一遍便可一一报出，唱视唱从不起音，张嘴就唱，误差不超过5音分！让人不服不行。可惜其母意志薄弱，顶不住家中老人长期抱怨，终于退出学琴。（见《被家庭环境埋没的天才》）

      苗熙晨，女，2011年四岁时其母带她由山东威海来苏州租房跟我学琴，由于家庭早教做得好，进步很快，耳朵好，视唱佳，其音乐素质之高在国内是罕见的！（见《这位顶级天才儿童就是在电钢琴上炼成的！》）上小学时回山东就学并转入汉华钢琴学堂网授班。由于其母崇尚民主，任由其个人赴广州学习舞蹈，钢琴却不了了之。

      花行健，男，2009年四岁时拜我门下，由于该生学琴前也曾接受较好的音乐早教，在接受严格的训练后，其音乐素质可谓登峰造极，耳朵特好，钢琴全音域内可一一指出偏低、编高的音，没有听辩不出的和弦和音块，视唱有时根本没练，课堂仅看几遍就立即背谱回课，其视唱水平很难有人超过他，其音乐听觉比“最强大脑”的选手有过之无不及！（见《花行健妈妈的决心》）学琴两年后该生考入江苏省和苏州市共建的苏州平江实验学校艺术班，并自学扬琴，以唯一一个扬琴名额选入学校民乐队。学琴四年后，我将其列为《汉华钢琴学堂2013年在读学生中可向专业方向发展建议名单》面授班排名第一。

      可惜这样一位音乐奇才由于陪练的妈妈在孩子学琴三年后，辞职经商，无睱顾及孩子练琴，而该生又玩心较重，平时基本处于无人管理的状态，学琴长期“原地踏步”，止步不前，以至学了八年仍在初级程度打转！2017年勉强练两首中级程度的曲子，先后获年度“未来钢琴家”江苏省比赛“铜奖”、全国比赛“银奖”。该生已于当年底退出学琴，这次比赛算是该生多年学琴的一个永久纪念吧！

      以上只是我汉华钢琴学堂“小天才”群体的一部分（见简讯专帖），恕不再一一罗列了！实际上，这些“小天才”们已很珍稀了，如果他们有父母的奉献与帮助，正确的决策，坚持走下去，他们很可能就是英才！可惜他们的才能被这样、那样的原因而被埋没了！对他个人，对社会都是一个极大的损失！作为老师，除了心血付之东流外，更多的是惋惜！

                                                                                                                  王汉华
                                                                                                               2020.04.20.

王汉华

还有吴悠（吴悠是个重感情的孩子）、祁灵璇、丰云（《想起丰云》）、卜少寒、王元禛（《给大家介绍这位来自上海的王元禛》）、贾思圆、黄友骏、潘凌若、郑以宁、陶语（《她在边学边玩中成就一付好耳朵》）、徐一博、王一畅、丁一苇、常庭嘉（《守候成长 静待花开》）曹张冲（《我的学生曹张冲被苏州平江实验学校艺术班录取》）、陆玉恬、曾久宸、储子涵（见简讯专帖）、王姝凝（家长的急于求成害了这三个孩子）等同学也都不错！