琴童的家庭

王汉华

                                                                                                               打好基础再走

      基础，是事业成功的保证。

      鉴于学习钢琴是学习音乐的定位，只有打好基础才可能拥有更多的选择余地和更好的发展前景。

      琴童的基础应该包括哪些内容呢？

      1、音乐理论基础；

      2、视唱练耳，单声部视唱教程上、下两册，双声部视唱教程；

      3、中国民歌331首，中国主要戏曲选段；

      4、民族音乐概论；

      5、中外音乐史；

      6、音乐欣赏手册；

      7、记谱；

      8、简易指挥知识；

      9、简易作曲知识；

      10、国学精典；

      11、常用和声学；

      12、即兴伴奏；

      13、钢琴进阶（车尓尼599、849、299、740、肖邦练习曲等）

      14、乐曲浏览量（巴赫系列、小奏呜曲、奏呜曲、中外乐曲等）

      确切地讲，打好以上基础已经具备一定的音乐工作能力和较坚实本民族音乐文化功底，达到、甚至超过一般意义的中等专业音乐学校的实际能力，若走文凭路，具备进一步深造，如上大学、读研究生、出国留学的优异条件；若不走文凭路，仍具备最终成长为优秀音乐人才的发展潜力。

      以上学习内容也是本人提倡的音乐素质教育中完成学生音乐基础教学最理想的状态。从实际教学看，真正完成以上教学内容的学生仍是有限的，显然，这跟学生接受文凭教育的矛盾是显而易见的，也是不得以为之！

      比如，原网授班方瑶，曾跟我学琴六年余，今年春节过后正式转入面授班，父母有意让其小学毕业去国外读音乐学院预科，就处于一种比较尴尬的状态，所有基础学习内容基本上仅完成一半左右，不论基础的深度和广度仍是有限的，虽比只接受音乐应试（考级）教育的社会琴童优势明显，但基础还算不上雄厚。若万一出去后，遭遇上急功近利的老师，可能基础只能到此为止！况且年龄尚幼，本来基础不甚牢固，出国后可能很容易淡忘，沦为无深厚音乐文化背景的音乐人就有点可惜了！

      加之，年幼出国求学的成本远大于国内求学的成本，是否真值？也是个未知数。

      为了稳妥起见，经与方瑶父母商议，决定方瑶暂缓出国，待潜心打好本民族音乐文化基础后，什么时候比较成熟，什么时候再走不迟。

      打好基础再走，应该是明智的。

                                                                                                                                              2019.06.13.

王汉华

                                                                                                                我从不劝学

      儿童学好钢琴很难，尤其是学得有成就，很难很难！显然，不是一般家庭，一般父母可以胜任的。如其学钢琴的孩子实际最终百分之九十九都半途而废，那还不如不学！只有那些有一定思想深度，对儿童学习钢琴认识准确，少有虚荣心，能为孩子做出奉献的家长才有可能！这样的家长在人群中毕竟是有限的，所以，我对于拟拜师者，从不主动劝学。

      加之，我施行的是与众不同的音乐素质教育理念，如若碰到一些受音乐应试（考级）教育中毒过深，或者盲目迷信考级主办单位，迷信“权威”，迷信拔苗助长者，我岂不是自寻烦恼？所以，在不了解家长思想基础的情况下，我更不愿劝学！

      有人攻击我，说我在“钓鱼”，我心想，我有必要钓吗？我把你钓来，你却是一个“捧不上的刘阿斗”，根本学不出来，除挣了点学费，却浪费了我的生命，我还不如歇着。你以为我这么想吃鱼？！

      我昐望我的学生成才，如果家长有这种愿望，决心很大，又愿意“舍身取义”，特别是主动求教者，我还是很欢迎的，我仍然充满着希望！

                                                                                                                                               2019.05.30.

王汉华

                                                                                                    抓好音乐早教   打造天才儿童

      但凡杰出音乐人才几乎无一例外地都有过音乐早教或家庭、社会环境的音乐熏陶的经历，所谓音乐“天赋”就是在这个过程中逐步形成的，别信有些人自嘘音乐“天赋”是先天的！因此，父母能不能抓好孩子的音乐早教？是孩子有没有音乐“天赋”以及“天赋”高低的关键。

      学习音乐者，有音乐“天赋”的如鱼得水；无音乐“天赋”的如履薄冰，因此，抓好音乐早教是打造天才儿童的重中之重。现今，由于人们过于听信“天赋是先天的”说词，普遍忽视儿童的音乐早教，及至开始学琴才正式接触音乐，这已经晩了！假若老师又不能施行音乐素质教育，无法弥补孩子音乐早教的缺失，孩子一直处在毫无音乐“天赋”条件下学琴，显然，“少慢差费”再所难免！前途必然暗淡，更别说杰出了，能学下去已属不易！

      我曾说过，对于音乐“天赋”高的儿童来说，音乐素质教育将使他们如虎添翼。正是这个原因，我在《汉华钢琴学堂网授班面向全国免费招收部分学生的公告》中所开出的招生条件就是針对接受过良好音乐早教，出身贫困家庭的儿童。

      在《公告》中，我开出的“听辨单分满分”，即意味着孩子“固定音高概念”已初步形成；依年龄而异的“C大调音准不偏差若干音分”，即意味着孩子“相对音高概念”也已初步形成。这两项重要指标达标后，说明孩子音乐早教是成功的，具备向更高层次攀豋的基本条件。

      很多外行家长很想尝试对孩子施行音乐早教，苦于不知方法，我这里建议如下：

      1、从胎教开始，上网搜有关胎教音乐或购CD或牒片，每日坐在音箱对面，听胎教音乐半小时或将小型播放器放在肚皮上播放半小时，早晚各一次；

      2、婴儿时期按我的文章《多给孩子听音乐》所示次序由浅入深，由易到难，最好用音箱除睡觉外，以背景音乐方式循环播放；

      3、孩子会走路后，跟着音乐拍手、晃头、扭腰、跳舞；

      4、带孩子观摩音乐会，参观儿童表演；

      5、购买音乐欣赏类书藉，如《音乐欣赏手册》（上海文艺出版社，含续集），指导孩子听音乐，理解作品所表达的音乐意境；

      6、购置音准良好的发声器，如电子琴、电钢琴、手卷钢琴、下载的键盘以及音准仪等，参考我的文章《我很強调模唱》，指导孩子练习音准、听音，尽量做到互动。

      经过四、五年坚持不懈的努力，一个初具雏形的天才儿童可能就这样成长起来了！孩子已成为名符其实的宝贝，值得珍惜！有钱的，你去拜名师；没钱的，欢迎你找我！

                                                                                                                  王汉华
                                                                                                               2019.04.27.

王汉华

                                                                                  汉华钢琴学堂网授班面向全国免费招收部分学生的公告

      汉华钢琴学堂网授班自2013年3月24日应社会要求成立以来，秉承音乐素质教育理念，教学成绩显著，详见《汉华钢琴网》音乐素质教育论坛网授班版块（百度可搜）。为了回馈社会，培养优秀音乐人才，照顾困难家庭的儿童，即日起，汉华钢琴学堂网授班面向全国困难家庭，选拔部分学生，学费全免。

      免费名额：6名

      条件：年龄3~13岁，男女不限，五官端正，身体健康，不论钢琴学过与否，在家上学者优先。

      入学测试标准：听单音满分，3~6岁唱C大调音准误差不超过35音分、6~10岁唱C大调音准误差不超过20音分、10~13岁唱C大调音准误差不超过5音分。

      其它：一律来苏州面试（提前预约、差旅食宿自理），持户囗本及户囗所在地社区、居委会、村委会出具的家庭困难证明，面试10天后发入学通知，入学一年内试读，一年后甄别（以听音成绩为主要依据的综合测评），决定去留。

      欢迎符合条件的新生涌约报名！报名处：《汉华钢琴网》音乐素质教育论坛网授班主帖《关于网络教学的实践》复制报名表跟帖报名，注明“申请免费”。

                                                                                                             汉华钢琴学堂

                                                                     2019.04.21.

王汉华

是谁糊弄了毛主席的后人？       看了广西琴童家长乐只先生转发《毛泽东曾孙女毛甜懿演奏<月光>》一文和视频后，对毛甜懿聪明头脑和甜美的外貌深感欣慰，真不愧为毛主席的后人，多好的一块璞玉！但对毛甜懿的演奏实不敢苟同。目前还处在业余的学琴标准上，既无正确的演奏方法，又无准确的音乐表达，真是可惜了这孩子！     据介绍，毛甜懿曾两年考七级，实在真令人费解！这么好的一块料，为什么钢琴老师一开头就带她急吼吼地走业余考级路？难道不知道业余钢琴考级是针对业余琴童的吗？难道不知道业余钢琴考级是与专业教育不接轨，从而彻底堵死了孩子继续发展的路吗？难道不知道这样的路是对孩子极不公平吗？难道钢琴老师自己的孩子也是这么教的吗？     退一步说，就算假设毛甜懿的爸爸毛新宇将军有言在先，不想让毛甜懿走专业，作为钢琴老师，你也不能既不规范基本方法，也不打好音乐基础，让其傻练几首曲子去应付事，不提高孩子的音乐素质，让孩子体会不到音乐美感，说不定还是个五音不全者！这样的学琴对孩子有意义吗？说你的做法有忽悠毛新宇将军是音乐外行之嫌，并不为过吧？     每个孩子都有无限的发展可能，打好基础，他可能就是个人才；不打基础，他可能就是个蠢才。不打基础的音乐应试（考级）教育已经毁才无数，彻底断送了这些孩子的音乐美感和音乐前程，令人痛心疾首！没有想到的是，这样的后果竟然落到了伟人毛泽东的后人身上，令人扼腕痛惜！怪毛甜懿生不逢时，生在一个急功近利的社会环境里，又遇上一个隨大流的老师。     坚守音乐本质的音乐素质教育理念，摒弃急功近利的音乐应试（考级）教育，对每一个孩子负责，让每一个孩子通过学琴热爱音乐，拥有良好的乐感，应成为有良心音乐老师的正确选择。     希望以下两个视频能引起人们思考：     接受音乐应试（考级）教育的毛甜懿演奏视频：https://v.youku.com/v_show/id_XMzMzOTU1MTAwNA==.html?spm=a2h0k.11417342.soresults.dposter     接受音乐素质教育的同龄人温州方瑶演奏视频：https://v.youku.com/v_show/id_XNDAxNjI2MTYyOA==.html?spm=a2h3j.8428770.3416059.1                                                                                                                                            2019.04.17.

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王汉华

                                                                                                        琴童家庭必须分工明确
                                                                                                              
      孩子学琴，对于家庭来说，是一件大事。除了花销大外，所耗费的精力和时间也是巨大的！为了孩子学有所成，父母齐上阵是可以理解的！说明孩子父母双方都很重视，根本不需要“统一思想，统一认识”，应该是可喜的！

      从《汉华钢琴网》音乐素质教育论坛面授班主帖《关于学琴有关问题的答复》上跟帖报名表中可见，有两人在“负责陪学的人”一栏中填写的是“爸爸妈妈”，一位是无锡的黄梓皓，另一位是苏州纪欣彤。但从学习效果看，两人都不太理想。黄梓皓学了一年就退出了；纪欣肜目前还在原地踏步。

      我分析原因：

      1、父母都重视，但责任不落实。这两位学生来上课时，一般情况下，父母都全程陪同，但回家后，却无专人负责，以致练琴得不到保证，如上周纪欣肜毫无进步，经追问，原来一周仅练了一次！有关陪学问题，我在《答复》和《教学协议》中都有明文规定，儿童学琴上课只是回课，只允许一人陪课，认真记笔记，而更重要的是，在家按要求贯彻执行，做好陪练。只陪学不陪练，孩子是很难进步的！

      2、父母分工不明。在孩子学琴过程中，父母商定一人负责陪学陪练，另一位就不必参与陪学陪练了，而应该主动承担更多的家务，每天可以做一个欣赏者，听孩子汇报，多鼓掌，做到精神上支持孩子学琴。有利于孩子进步！事不关己，漠不关心是不可取的。一旦主要责任人因出差、生病，另一位必须接任，义不容辞！

      3、对“学琴第一责任人”强调不够。孩子学琴学有所成是因为有一位有事业心，有责任心的“第一责任人”；孩子学琴半途而废是因为“第一责任人”严重失职造成的，怨不得孩子！

      4、对陪练重要性认识不足。对于初学的儿童来说，学琴起步困难很多，不能把一切扔给孩子，责任人应帮助孩子端正思想，克服困难，养成良好的学习习惯，为深入学习奠定好基础。

      孩子是家庭的希望，在孩子成长期家长尤其不能掉以轻心！在我汉华钢琴学堂音乐素质教育实践中，没有不行的学生，只有不尽心的家长。希望在学的纪欣肜同学的父母，汲取教训，明确分工，急起直追，早日收获成功的喜悦！

                                                                                                                                               2019.04.09.

王汉华

                                                                                                             我很同情反对者

      自从我在网上提倡的音乐素质教育理念以来，反对者甚众，只要上网搜下，总会找到攻击者和言论，甚至说我是“忽悠”、“骗子”等等，把我说得一无是处！以致不了解我的家长表示对我很失望。尽管如此，我却毫不动摇自己的信念，因为，与音乐素质教育所对应的音乐应试（考级）教育虽然很有市场，追随者很多，但毕竟是违背事物发展规律的，中国许多专家、教授，如，刘诗昆、殷承宗、赵晓生、盛中华等人无不抨击业余考级是在谋财害命，误人子弟！我相信这是他们的良心使然。

      我分析，为什么这些人如此攻击我提倡的音乐素质教育理念呢？可能有这几个原因：

      1、他们自身是外行，没有音乐从业的经历，对音乐成才的规律不熟悉，不了解；

      2、他们虽然是外行，但又不善于学习，只对某些大师的作品说得头头是道，却对音乐的基本知识知之甚少，甚至有的人陪练多年，竟连五线谱也不识！

      3、受急功近利的考级思想中毒过深，认为“存在就有价值”；

      4、虚荣心过強，以比级别、比程度、比进度、比技术为能事；

      5、忌妒心过甚，见不得别人好；

      6、考级既得利益者。

      由于以上原因，致使他们无一例外地成为有级别，无乐感（五音不全）的学琴不成功者，甚至有的花重金，赴京、沪拜名师仍然入学无门，实在可怜！

      实际上，孩子学琴能否学成？家长仅是一念（观念）之差，这些反对者们只是隨大流，别人去就近琴行学琴他也跟着去学琴，别人去考级也跟着去考级，加之虚荣心膨胀，对快速达到高级别趋之若鹜；而精明一点的家长或许一开头也很茫然，但经过一阶段考级，就会发现问题而开始质疑，甚至上网查询，一旦发现我提倡的音乐素质教育理念就会感到很新奇，甚至引起共呜，相见恨晩！象广西琴童家长乐只先生就能从我的教法中深受启发，而果断中止钢琴应试教育，走上“自学自救”之路，成就了孩孒。
            
      相比之下，这些反对者们的思想过于僵化，认死理，脑子不会拐弯，丝毫发现不了自己琴路的方向问题，闷着头走到黑。花同样的时间、金钱、精力，别人成功了；而他们的学琴却成了鸡肋，食之无味，弃之可惜！空有一堆不被认可的“证书”、“奖状”。我只能对他们表示深深的同情！唯望他们汲取教训，聪明起来，不要被人糊弄了！

      也可能你极力反对的恰恰是你所缺少的，只可惜无人肯真诚帮你，而你又一直认识不到！

                                                                                                                                              2019.04.02.

王汉华

                                                                                                          网络教学成就的天才

      六年前的今天，汉华钢琴学堂网授班在温州方瑶爸等外地家长的強烈呼吁下，正式成立了！当时，我发在王焱钢琴论坛上的文章《关于网络教学的设想》引用的留言作者“fxsydl”即为温州方瑶爸，于是，方瑶等33名同学成为汉华钢琴学堂网授班的首批学生。

      网络教学在国外并不鲜见，但在国内我可能是第一个吃螃蟹者，一时间质疑声不断，有认为是忽悠人的，有认为是骗钱的！好在，由于网授班发起家长的仝力支持，加之，我采取“学费低亷、长年不变、允许试读、学费包退”的首批入学政策，有效地解决了家长后顾之忧，教学进展顺利，一年后，经测试，绝大多数同学音乐素质基本达标。第二年开始，所有同学进入正式学习钢琴演奏法。

      由于网授班较好地发展了集体课有效互动的教学的优势，班干部的表率作用发挥得好，至目前，凡坚持走到今天的同学都取得了不错的成绩！其中，有4~6人可向专业方向发展，普遍达到了报考专业院校的音乐素质基础条件。

      网授班原班长方瑶爸的女儿方瑶就是网授班学生中的优秀代表，这里予以重点介绍：

      方瑶，女，2008.04.16.生，2013.03.24.加入我网授班，2014.03.24.正式学琴，2016.10开始保留学籍在家上学，方瑶妈辞职陪学、陪练。目前，该生音乐素质已达顶级，三升三降的视唱准确无误，听音、记谱满分，手指机能好，背谱能力強，符合顶级音乐天才儿童的主要特征，属可造之才。

    鉴于方瑶父母有意向让方瑶于今年下半年报到国外音乐学院预料，为完成报考准备，今年春节后，也就是在网授班学习接近满六年之即，方瑶妈决定带领方瑶来苏州租房、租琴，正式转入汉华钢琴学堂面授班，如今，备考进展顺利。

      预祝这位起步于网络教学的音乐小天才方瑶早日实现自己的音乐梦想！

                                                                                                                                               2019.03.24.
                                                                                                               


附：方瑶演奏视频，曲目：《水草舞》（杜鸣心）、《升c小调圆舞曲》（肖邦）
http://v.youku.com/v_show/id_XND ... j.8428770.3416059.1

王汉华

                                                                                                            晿准音阶是道“坎”

      不论你是专业音乐工作者，还是业余音乐爱好者，不论你是专业学生，还是业余琴童，就看你能不能唱准音阶？若你能唱准音阶，说明你音乐素质高，音乐感觉好，具备从事音乐专业的基本条件；若你唱不准音阶，说明你音乐素质低，音乐感觉差，不具备从事音乐专业的基本条件；若你已经跨入了专业，但却不具备条件，建议你趁早改行，混是没有出路的！

      由于中国社会音乐教育严重滞后，当今社会上绝大多数儿童都属五音不全者，普遍无法唱准音阶，及至成为琴童后，又遭遇急功近利的音乐应试（考级）教育，注意力全在应付考级曲目上，音乐听觉训练和钢琴音准无人问津，致使琴童五音不全问题非但解决不了，反而音乐听觉更被破坏贻尽！

      要想在儿童毫无音准概念的头脑中建立良好的音准概念，谈何容易！只有在正确方法的引导下，通过长期地、反复地磨炼才有可能，我往往用“蜕变”、“凤凰涅盘”等词汇来形容这个训练过程。很多曾考过10级的琴童甚至说，唱准音阶比考10级难多了！我说，唱准音阶才具备成为音乐家的条件，如果唱准音阶不难，那音乐家这碗饭也太容易吃了！

      从训练时间看，用心的少则半年，多则一年；不用心的可能多年也解决不好。从训练方法看，方法得当，总能过关；方法欠当，没有希望。从训练难度看，锲而不舍，脱一层皮，总能胜利；长期无进展，灰心丧气，败下阵来！从训练的对象看，年龄越小越容易；年龄越大越困难。

      所以说， 晿准音阶是道“坎”，这个“坎”，应该是专业和业余的分水岭，是音乐学习成功与失败分界线，是意志坚強与懦弱的试金石。

      当然，能不能迈过这道“坎”？实际已是命里注定，強求不了。迈过“坎”者，将是老师的希望；迈不过“坎”者，将是老师的失望。

      截止目前，我的学生中，还没有一例是想迈过这道“坎”又下够了功夫，却没有迈过去的。

                                                                                                                                               2019.03.22.

王汉华

                                                                                                           让孙宇熙得到重生

      汉华钢琴学堂面授班在家上学的优秀学生、跟我学钢琴六年（其中同时跟我兼学小提琴两年半）、苏州青少年交响乐团第一小提琴手、15岁女孩孙宇熙同学春节期间因脑部手术后并发症严重，经抢救无效，不幸于2019年3月7日离世后，孙宇熙所有亲朋好友和全班同学沉浸在巨大的悲伤和惋惜之中，近日外地来看望的亲朋好友陆续离苏返程，今天中午，孙爸、孙妈以及孙妈姐姐一起在附近的“顾亭酒家”请我和夫人吃饭，以感谢孙宇熙患病期间我和夫人对他们的关心和帮助。

      席间，孙爸除介绍了孙宇熙在上海瑞金医院的抢救过程外，还着重汇报了他们“化悲痛为力量”的打算，近阶段去北京一趟，请法师看看，以精神疏导为主，然后，让孙妈暂离苏州，住到上海孙爸公司的客房，调理好身体，计划年内运用“试管婴儿”技术，争取怀上双胞胎，重走孙宇熙的培养路，让孙宇熙得到重生！

      我和夫人高度赞扬了他们积极的心态，这是不悲伤失望，生活充满信心的表现，是对爱女孙宇熙最好的纪念，也是孙宇熙在天之灵的心愿！我们对他们的打算表示最大的支持！并说，孙妈通过培养孙宇熙，积累了丰富的育儿、陪练经验，可以再一次得到更充分的发挥。特别是，孙宇熙拜我之前缺乏音乐早教，已到7岁时才找到我，而双胞胎们可以起步得更早，孙宇熙已经很棒了，可以肯定，他们将会比孙宇熙更棒！

      一切向前看，是积极的人生态度。希望孙宇熙父母励志的育儿事绩将成为我汉华钢琴学堂宝贵的精神财富！
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   2019.03.12.