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标题: 音乐启蒙教育的两大要务 [打印本页]

作者: 王汉华 时间: 2018-11-18 14:39
标题: 音乐启蒙教育的两大要务
本帖最后由王汉华于 2020-1-13 08:47 编辑

                                                                                                   音乐启蒙教育的两大要务

   琴童中，除极个别家庭进行过有效的音乐早教，孩子具备一定的音乐“天赋”条件外，绝大多数琴童学琴时只是一张白纸，既无音乐“天赋”，也无音乐爱好，甚至大部分孩子由于从小缺乏音乐的环境刺激，还处在“五音不全”的音乐听觉残缺的状态！

   我曾说过，音乐启蒙教育就是个打基础的过程，显然，若不打基础就急于盖楼，那么，楼必定造不高，就算勉強造得很高，迟早也会坍塌！这也是我曾断定某些琴童“两年考8级，三年考10级”是毁掉孩子音乐前途的论断，指出，一些家长为此而沾沾自喜是外行和无知的表现！

   那么，音乐启蒙教育中这个重要的基础应该怎么打呢？我认为，应抓住两大任务：

   1、解决学生音乐素质提高。

   不论孩子有无音乐“天赋”条件，接受系统的音乐素质训练后，让已经有“天赋”条件的儿童好上加好，如虎添翼；让无音乐“天赋”条件的儿童，了解音乐的基本规律，初步具备必要的音乐“天赋”条件；让患有“五音不全”的音乐听觉残缺的儿童恢复健康。

   一旦接受过良好音乐素质训练的孩子，将在随后的学琴中眼明耳聪，必然快步迅跑，劲头十足！

   当然，对于懞懂无知的孩子来说，接受严格的音乐素质训练，可谓是“凤凰涅盘”的蜕变过程，困难和痛苦是可想而知的！但有痛苦，才有欢乐！一旦孩子训练过关，认识到音乐的奥秘，就会由对音乐的茫然无知到爱之深切，为深入学习音乐提供了源源不断的动力。可惜的是，有相当一部分学生，终因家长的放弃，没有“熬”过这一关，也永远体会不到成功的喜悦！可惜可叹！

   音乐素质训练是有时限的，越早效果越好，越晚效果越差。因此，最好在学琴起步前就抓或学琴起步时先抓。有人说，我先抓技术、抓级别，等考音乐学院前花上10节课就能解决问题，实际上，真到了那时候，孩子耳朵已经麻木，别说10节课，没有正确的方法，就是给他10年时间，可能音还是唱不准，考音乐学院门都没有！就算音乐学院扩招，侥幸混进了音乐学院，不具备基本音乐“天赋”条件的人，只好充当“太子陪读”，前途难料！

   所以，我才说，音乐素质教育是一本万利，影响千秋万代的好事，是音乐启蒙教育的重中之重。

2、掌握正确的基本方法。

   钢琴演奏艺术已经登峰造极，一切技术的发展都是建立在正确的基本方法的基础上。学生音乐素质训练基本过关后，将迎来打好技术发展的基础，掌握正确的演奏基本方法上。达到规范、美观、松弛、省力的要求。

   对于手指稚嫩的幼儿来说，掌握如此纷繁的要求绝非易事！首先是，强调慢练，家长必须在陪练时从严把关，強调“只要好，不怕慢”，反对急于求成，提倡“慢功出细活”，防止急躁情绪！出现了问题，家长应该是帮助，而不是指责。

   良好技术发展基础的基本方法必须铲除一切技术缺陷，诸如，颠手腕、塌指、翘手腕、耸肩、夾肘等；必须使手指机能达到一定的速度标准。

   可以想见，若想达到这么高的技术基础标准，音乐启蒙教育的开头几年是快不起来的，应该是越慢越好，而不要越快越好！试想，刚会走就让跑，不把孩子弄残了才怪呢！所以，凭我多年的教学经验，我才会鄙视那些“两年考8级，三年考10级”琴童的老师和家长，是他们的虚荣心毁了孩子可能的音乐前途！

   很显然，琴童打好以上两大基础，将具有无穷的后劲，他们才将可能在音乐的天地里叱咤风云！这样的音乐启蒙教育是成功的！按我的说法，从4~5岁学琴，至小学毕业，大约8年左右的时间是音乐启蒙教育最佳时限。

   中国的钢琴名教授们大多是提高的名师，毫无疑问，他们都很喜欢接受条件佳、基础好的学生，谁也不愿意接受“五音不全”、毫无乐感、一堆毛病的学生，除非为了养家糊口或发家致富。很多外行家长只顾找名气大、学历高、资格深的老师拜师，全然不顾自己孩子的基础条件，结果可想而知！

   良好的音乐启蒙教育是把石头锻造成美玉的过程，痛并快乐着！

                                                                                                               王汉华
                                                                                                                                          2018.11.20.

作者: 宋季琳 时间: 2018-11-20 21:28
哎，我们家开始弹琴倒是不晚，但是两年都走了弯路了，没打基础。才跟老师学了一年多点。任重道远，努力吧！

作者: 乐只 时间: 2018-11-21 22:56
今晚现场听意大利钢琴教授保罗大师课，有两点值得中国钢琴老师和琴童切记：
一、左手伴奏太响。保罗教授比喻酱料跟烤鸭的关系，左手酱料太多了，烤鸭就不好吃了。
二、赶进度。有一个11岁琴童弹奏了一首奏鸣曲（不记得曲名，在中国钢琴老师看来，难度并不很高），保罗教授说，这个年纪不应该选择这种难度的奏鸣曲，表现不了，起码得十五六岁。保罗教授当场示范这首奏鸣曲，果然与众不同。保罗教授一再强调不要赶进度，赶难度。

作者: 王汉华 时间: 2018-11-21 23:04
本帖最后由王汉华于 2018-11-21 23:06 编辑

乐只发表于 2018-11-21 22:56
今晚现场听意大利钢琴教授保罗大师课，有两点值得中国钢琴老师和琴童切记：
一、左手伴奏太响。保罗教授比 ...

“不要赶进度，赶难度。”这是对中国业余钢琴教育的铮言！

作者: 乐只 时间: 2018-11-21 23:15
本帖最后由乐只于 2018-11-21 23:17 编辑

王汉华发表于 2018-11-21 23:04
“不要赶进度，赶难度。”这是对中国业余钢琴教育的铮言！

现场互动，我提了三个问题：
1、意大利有什么钢琴名牌？中国有销售吗？
可能翻译有误，变成了我要求推荐钢琴品牌，保罗教授推荐德国“施坦威”和日本“雅马哈”。

2、对中国制造的钢琴如何评价？
保罗教授狡猾说“不留意中国品牌钢琴”。
3、意大利流行家庭钢琴调律吗？
保罗教授说：不流行，一般请专业的调律师，可能欧洲和美国家庭调律多一些。

作者: 真如爸爸 时间: 2018-11-22 10:39
乐只先生和保罗教授，一个善问，一个善答

作者: 王汉华 时间: 2020-1-14 08:57
本帖最后由王汉华于 2020-1-14 10:20 编辑

最近，我想起了这篇文章，但愿有意培养音乐人才的钢琴老师和家长能看到我这篇文章，学习广西家长乐只先生的钻研精神，只要调整心态，没有什么难的！

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