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标题:
一流的音乐素质才可能成就一流的音乐人才
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作者:
王汉华
时间:
2017-10-12 23:44
标题:
一流的音乐素质才可能成就一流的音乐人才
本帖最后由 王汉华 于 2019-1-15 18:12 编辑
一流的音乐素质才可能成就一流的音乐人才
人常讲，音乐人是需要“天赋”条件
的。
也就是说，从事音乐工作者，有“天赋”的，
如鱼得水；没“天赋”的
，寸步难行。
所谓“天赋”条件
，
即人耳对音高、节奏、強弱
、
音色的敏感程度和掌控能力，通俗地讲，就是要有一付音乐的耳朵
。
那么，人的“天赋”是从何而来呢？是人生下来后，接触音乐多少和注意的程度，也就是一般所说的音乐早教。若错过了音乐早教，唯一可以补救的，
只有接受高质量的音乐素质训练
。因此，音乐
“天赋”
的获得，
是音乐早教
和音乐素质训练的结果。
音乐
“天赋”
和音乐素质的关系是，“天赋”好，即音乐素质高；“天赋”差，
即音乐素质
低。因此，只有音乐素质高，学习音乐可能前途无量；
音乐素质
低，学习音乐可能前途无望。因此，抓好儿童音乐早教和
音乐素质训练
是儿童音乐
成才
关键的关键。
凡接受过
音乐早教和
音乐素质训练
的儿童的优势是显而易见，首先是，
音乐感觉好
。不用人教，即可本能地处理好
音乐的轻重缓急
，老师一点就通，较好达到音乐与心灵的沟通，不论在创作、指挥，
还
是演奏、演唱
时，
常常是灵感的火花频
现，
才气横溢。观众往往被他的音乐打动，令人难以忘怀；其次是，耳朵非常
敏感
，除了能在音乐活动中
及时发现
问题并迅速纠正外
，同时，其可以从大师作品的演奏、演唱中分辨出细微的变化
，等于直接向大师学习；还有是，音乐记忆力強，除了熟背古今中外经典旋律外，听音乐能很快记住旋律，甚至连和声、织体也能记住。所以，他们往往可以达到无师自通的学习境界。起点高，是一般人所难企及的。他们理所当然地成为行业的拔尖人物。
显然，未接受过
音乐早教和
音乐素质训练
的儿童学习音乐就吃力多了，缺乏感悟，完全靠老师一点一点地教，少慢差费是这些孩子特点，音乐与心灵
难以
沟通，艺术上
缺乏灵
性，作品呆板与乏
味
，味如嚼蜡。
任何决定让孩子学琴的家长
不要
在孩子学琴
时
才想起接触音乐，一定要早早做好功课，抓好孩子的
音
乐早教！让孩子具备良好音乐基础，对于孩子学琴可谓事半功倍。若错过音乐早教，就不应该再错过音乐素质训练了！不然，就象考级的琴童，在毫无音乐感觉的条件下，拼命练手指头，最后10级“通过”了
，仍然还是五音不全，头脑里毫无音乐，这样的学琴，除了得到一张自我安慰的“证书”外，到底能学到了什么呢？！
由于音乐素质训练受六岁前“听觉敏感期”的时间限制，因此，抓好音乐素质训练是儿童音乐启蒙教育的首要任务，刻不容缓！尽最大的努力，为孩子打下一流的
音乐素质
基础，
不怕慢，只要好。坚持不懈，
才
可
能
最终
成就一流的音乐人才。
2017.10.12.
作者:
王汉华
时间:
2017-10-13 09:44
本帖最后由 王汉华 于 2017-10-13 09:46 编辑
但愿全国的琴童家长都明白，要想使你的宝宝成为音乐的宝宝，这个教育应该从胎教即着手。若怱视科学，只知跟风，何以成就人才？
作者:
王汉华
时间:
2017-10-13 16:37
本帖最后由 王汉华 于 2017-10-13 16:52 编辑
是否接受音乐早教和接受音乐素质训练的早晚和时间长短，是决定了这些学生发展前景的最重要的因素：
http://bbs.whhgq.com/forum.php?mod=viewthread&tid=6238&extra=page%3D1
作者:
乐只
时间:
2017-10-15 09:28
所谓基础决定高度，早期音乐素质训练太重要了！我最苦恼的是，本地钢琴老师，据我所知，全是考级教育，音乐素质训练必须依靠家庭，而非音乐家庭是很难达到专业水准的。嫣嫣早期，由于我还没有达到一定认知和水平，实际上耽误了两年左右时间，现在慢慢暴露出来了。
敬告家长，扎扎实实按照王老师音乐素质内容，给孩子打造坚实的基础，不要羡慕跑得快的孩子，笑到最后才是真的笑。学钢琴、学音乐孩子那么多，大浪淘沙，最后胜出的，必定是具有良好音乐素质的孩子，而不是级别高、学得快的孩子。
作者:
王汉华
时间:
2017-10-15 09:44
乐只 发表于 2017-10-15 09:28
所谓基础决定高度，早期音乐素质训练太重要了！我最苦恼的是，本地钢琴老师，据我所知，全是考级教育 ...
以上是乐只先生经过反复认知，得出的儿童学琴如何走？最精辟的概括，是对全国琴童家长最忠恳的金玉良言！
特为本文加精。
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