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标题: 博学、強背、遍听 [打印本页]

作者: 王汉华    时间: 2017-6-20 14:45
标题: 博学、強背、遍听
本帖最后由 王汉华 于 2020-6-29 15:47 编辑

                                                                                                                                         博学、強背、遍听

      “王老师的视唱练耳,类似于古代的私塾,通过大量吟唱汉文经典,掌握文言诗文的行文特点,从大量的接触中学会作诗作文”

      乐只先生以上总结非常准确!

      各位想想,经过我多年训练的学生,高标准地唱准、背诵1000余首古、今、中、外经典旋律的视唱,背诵300余首经典中国各地区、各民族民歌的歌词和曲调,熟背各个时期、各个程度、各种风格,特别是能找到的中国民族风格的等经典钢琴曲、练习曲,并要求、引导遍听各种门类音乐、戏曲、曲艺等,试想,这么音乐基础雄厚的孩子怎能不优秀?

      我的优秀学生脱颖而出,频频获奖,显然,印证了我的话,“基础决定高度”,按照这样的教学思路,只要家长“盯”得紧,“再笨的孩子也能培养成才”,绝不是我在说大话!

      说实话,这些学生,我根本不用专门教乐理、和声、复调、对位、配器、曲式等科目,只稍加点拨,学到最后,他们全都会了!再加上学生耳朵已被练出,使他们拥有很強的听辨能力,可以直接向大师们的音乐学习了。继续学习能力有了,上不上学已经并不重要。正因为如此,我孩子上大一时想退学,我是同意的,也是基于这样的认识。

                                                                                                                  王汉华
                                                                                                                                               2017.06.20.



作者: 乐只    时间: 2017-6-20 17:33
本帖最后由 乐只 于 2017-6-20 17:35 编辑

      王老师这种狠抓音乐基础训练、专注于提高音乐素质的钢琴教育,跟旧时私塾教育是一脉相承的。民国以前,国学大师灿若星辰,今天的考试教育,就课本少得可怜的文化容量,没完没了的做作业、模拟考试,即使考试满分,也是高分低能,阅读量是远远不够的。所以,今天中国这种急功近利的考试教育,别想培养出国学大师,只能是另类文盲。
      但是,学校这种考试教育,能让学生考高分,可以上大学,比较实用,见效快,所以大有市场,屡禁不绝。而注重文化素质教育、强调阅读经典的孩子,考试不一定比得上学霸,有的甚至上不了大学!

作者: 王汉华    时间: 2017-6-20 21:13
乐只 发表于 2017-6-20 17:33
王老师这种狠抓音乐基础训练、专注于提高音乐素质的钢琴教育,跟旧时私塾教育是一脉相承的。民国以前 ...

确实,正因为如此,中国的教育很难出大师。
作者: 王汉华    时间: 2020-6-29 15:49
今天微信公众号上传此文。




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