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标题: 音乐走专业有意思 [打印本页]

作者: 王汉华    时间: 2017-2-27 09:37
标题: 音乐走专业有意思
本帖最后由 王汉华 于 2019-1-16 23:48 编辑

                                                                                                                音乐走专业有意思

    最近,面授班孙宇熙以小提琴演奏员身份考入苏州青少年爱乐乐团,这对他她体验和熟悉管弦乐作品和乐队有一定益处,我教她为乐队写写作品或配器。但毕竟是业余乐队,音准、修养有限,只能玩玩而已!

    我说,你若有志气,应拼命练上10年小提琴,去考苏州交响乐团!

    主管该团的苏州工业园区很有钱,该团已成为国内预算最高的交响乐团之一,我估计乐队队员不会低于20万年薪,待遇已经很不错了!这样,可吸引世界各音乐学院尖子演奏员加盟。

    我说,你孙宇熙没有文凭,必须练出功夫能把所有人震了,才有可能。在苏州交响乐团成立音乐会上献演的世界顶级小提琴演奏家安妮-索菲·穆特也没有文凭。

    而且,对于热爱音乐,并且音乐素质很高的人来说,音乐走专业有意思,走业余没意思!如果你若能音乐走专业,书法走业余,必定生活很丰富,经济条件也很好;若反之,书法走专业,音乐走业余,
各方面就相差甚远了!

    实际上,孙宇熙已掌握不了自己的命运,只能取决于其父母孙爸、孙妈的认识了!
作为老师,我已无能为力。
                                                                                                                                                                                                                          
2017.02.27.
                                                                             
作者: 乐只    时间: 2017-2-27 13:02
      孙宇熙要走职业书法家之路,未尝不是好事,女孩子涉足这个行业少,有优势。我提醒孙爸,书法行业也有应试教育和素质教育,应试教育是重写不重文,注重笔法训练,不注重文化素质,书法家不会创作诗词楹联,老是抄写古人名诗名句,字写得再好,充其量是书匠。
      



作者: 王汉华    时间: 2017-2-27 13:14
本帖最后由 王汉华 于 2019-1-16 23:49 编辑
乐只 发表于 2017-2-27 13:02
孙宇熙要走职业书法家之路,未尝不是好事,女孩子涉足这个行业少,有优势。我提醒孙爸,书法行业也有 ...

10岁以上的孩子已经不起蹉跎哬!
作者: 王汉华    时间: 2017-2-27 17:33
本帖最后由 王汉华 于 2019-1-16 23:50 编辑

最近,看了央视转橎“从长安出发”交响音乐会,担任演奏的陝西爱乐乐团,可惜声音很差,与国内一流的交响乐团尚有很大距离。

努力吧!陝西乐团。


作者: 王汉华    时间: 2017-2-28 09:22
本帖最后由 王汉华 于 2019-1-16 23:51 编辑

                                                                                                                                  拟走专业学生及家长的特征

       至目前,我现有学生中,拟走专业者见多。

       这些学生及家长与其他同学及家长的特征不同是明显的:

       1、言听计从。 他们完全听从老师的安排,遵从老师的指导,与老师配合很好,而不是按个人喜恶学习。这一点可谓是走不走专业分水岭,我曾说过,走专业应听我安排,不走专业我应听你安排。

       2、乐于交流。为了学习别人的长处,他们乐于上网,发视频,写感想,乐于虛心向别人学习,善于诚恳听取别人意见,而不是闭门造车,拒绝与人交流。

       3、勤奋努力。由于他们走专业意向明确,对自己有要求,练琴抓得紧,用功的程度好于常人。

       4、绝不马虎。他们懂得任何缺点都可能影响进程,积极纠正缺点,从不带病跑步。

       5、少有虛荣。由于目标远大,他们不计较眼前得失,不在乎考级“级别”、比赛“奖状”,也不急于赶进度。

       6、进步可喜。他们由于认真、努力,普遍学琴质量高,进步快。

       7、没有失误。由于教学双方配合默契,不走弯路,至目前,还未发生一例未实现目标者。

       8、深知感恩。他们明白,学生每一点进步,离不开老师的精心指导,没有雇佣思想。

       显然,由于这些同学及家长对待学琴优异的表现,也成就了他们在音乐上的发展。他们逐渐成为学生和家长中的榜样和楷模,他们也是老师教学的希望和寄托,同样是教,别人成不了,而他们却能成,甚至还可能带来惊喜!
      
                                                                                                               2017.02.28.






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