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标题: 长长的学习链条 [打印本页]

作者: 王汉华 时间: 2016-8-18 09:52
标题: 长长的学习链条
本帖最后由王汉华于 2019-1-17 22:39 编辑

                                                                                                                       长长的学习链条

   您上过《汉华钢琴网》（www.whhgq.com）了吗？您是否发现，凡接受我音乐启蒙教育的琴童，他们在基本方法、音乐表达、音乐素养、台风面貌等方面都很相似，只不过掌握得是否到位，还差距不一，好在要求、审美、标准、步骤一致，一个看一个，一个模仿一个，就形成了我的教学风格。

   师妺学习师姐，师弟学习师兄，后面学习前面，前面引导后面，就形成了一个长长的学习链条。

   只要努力，一切都是可以改变的，人与人之间并非有太大的智力差异。前面做得好的别骄傲，后面做得不够好的别气馁！希望我的教学风格被学生们发扬光大！

2016.08.18.

作者: 王汉华 时间: 2016-8-18 11:48
本帖最后由王汉华于 2019-1-3 14:51 编辑

我早说过，每个学生都可以成才！这是我几十年教琴生涯的感悟。

因为我有成才的钥匙，不管孩子再差，只要家长有心劲，管得住孩子，按我的要求走，坚持不懈，没有学不出来的！

所以，我是不鄙视条件差学生的老师，对毎一个学生，我都一样地充满着希望！

作者: 王汉华 时间: 2016-8-18 12:27
本帖最后由王汉华于 2019-1-3 14:53 编辑

                                                                                                                  快和慢又有何妨？

   学生条件好坏，只是学琴进度快慢的差别，条件是可以改变的！如果不去考社会上的级，不急功近利，少点虚荣心，快和慢又有何妨？

   "龟兔赛跑"的寓言说明，跑到终点的，不一点是跑得最快的！

   鉴于此，对于很多老师和家长走捷径，泡制"神童"，和音乐学院挑选所谓技术"神童"的作法，还有某些"专家"鼓吹"三年考10级"才显示才能的谬论，我一直持不同意见！

   难道沈文裕的教训还不够深刻吗？！

                                                                                                         2016.08.18.

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