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标题: 音乐素质教育使“鬼”变成了人 [打印本页]

作者: 王汉华 时间: 2016-6-9 11:37
标题: 音乐素质教育使“鬼”变成了人
本帖最后由王汉华于 2019-1-17 23:14 编辑

                                                                                                           音乐素质教育使“鬼”变成了人

   2016年6月8日是魏钰瑾值得纪念的日子！

   经过入学九个月的艰苦奋斗，魏钰瑾终于以初级标准通过了唱准难以跨越的C大调音阶！

   这将意味着，魏钰瑾已从一个严重五音不全的孩子蜕变成有初步乐感的孩子，意味着魏钰瑾自此将可以踏上音乐素质训练的步骤和程序，前进的脚步将跨出可喜的第一步，相信她会越来越好！

   是音乐应试教育的三年钢琴考级造成魏钰瑾不但正确钢琴弹奏方法没学到，反倒使她从一个音乐白丁被毁成为一个严重五音不全的孩子，音乐兴趣尽失，学琴不是快乐，而是在痛苦的熬煎中！

   魏钰瑾的进步说明，音乐应试教育使人变成鬼，音乐素质教育使鬼变成了人！

                                                                                                            2016.06.09.

作者: 乐只 时间: 2016-6-9 18:06
纠正五音不全真的不容易！祝贺魏钰瑾同学！
王老师标题可能不太妥，鬼变人的说法怕引起误会，建议改一改标题。

作者: 王汉华 时间: 2016-6-9 23:49
本帖最后由王汉华于 2019-1-17 23:15 编辑

乐只发表于 2016-6-9 18:06
纠正五音不全真的不容易！祝贺魏钰瑾同学！
王老师标题可能不太妥，鬼变人的说法怕引起误会，建议改一改标 ...

                                                                                                                          为什么说考级是把人变成鬼

   当然，所说的鬼，是加引号的，泛指被考级欺凌的一代琴童，有这几种类型：

   1、思想受骗严重，以为学琴就得考级，虽受骗上当，但不以为然，乐在其中，父母有阿Q精神，自我滿足，到头来，一无所成，仍蒙在鼓里，怒其不争型；

   2、孩子很乖，很听话，但两、三支曲子练大半年的考级，让孩子身心疲惫，饱受煎熬，本来还有点音乐兴趣，但被考级折磨得音乐兴趣完全丧失，毎天练琴心情沮丧，令人同情型；

   3、孩子本来各方面都不错，学琴更增加了孩子的自信，结果几年考級下来，音乐素质却很差，竟还是个五音不全者，甚至受到周围同学的嘲笑，自信心顿失，钢琴再也不想碰了！信心受挫型；

   4、由于考级只管程度，不管基础，致使一些琴童基本技术还未完全掌握，就带“病”跑步“，加之有的老师本身方法就有问题，造成一些琴童毛病百出，诸如，翘手腕、颠手腕、塌指等等，到一定程度再也无法前进，学琴难以为继！半途而废型；

   5、孩子很聪明，接受能力也很快，达到或基本达到“两年考8级，三年考10级”的成绩，获奖无数！父母信心滿滿，以为胜券在握，但由于孩子走的是急功近利的业余考级路，基础薄弱，音乐素质低下，与专业要求相距甚远，但父母又不甘心，高价请名师辅导，但却频频报考专业院校失利！到处碰壁型。

   凡此种种，皆为应试教育的考级造成的！本来学音乐是件赏心悦目的事，但考级却把快乐变成痛苦，让琴童生活却成了大人沽名钓誉的过程，大人和孩子几乎是过着人不人，鬼不鬼的生活！说考级是把人变成鬼，实不为过！

   把鬼变成人也是可以的，唯有摒弃考级制度，彻底清除強加在琴童身上的功利负担，施行毫无功利目的的音乐素质教育，让孩子轻松学琴，从学习中体会到乐趣，自信心大增，一个拥有良好乐感的阳光少年，是真正的顶天立地的人，是家庭和民族的希望！

   这些远比得到那张盖着考级主办单位鲜红印章的考级证书有意义多了！

                                                                                                            2016.06.10.

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