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标题: 错过的只能永远错过了 [打印本页]
作者: 王汉华 时间: 2016-4-13 23:31
标题: 错过的只能永远错过了
本帖最后由 王汉华 于 2019-1-18 09:27 编辑
错过的只能永远错过了
我汉华钢琴学堂，不论面授班还是网授班，大约有三分之一的学生是由社会上走过考级路后转过来的，转来前普遍在社会上学过2~6年钢琴。这个考级过程，对他们的影响很大，造成的危害也很大！
1、在思想上受“急于求成” 思想的影响；
2、在钢琴音准上无人过问，致使音乐素质普遍低下，五音不全是常见的问题；
3、在技术上普遍方法欠佳，几乎百分之百有“颠手腕”的毛病；
4、在视唱练耳等基本乐科上，几乎是空白。
老师们普遍都知道，宁可教白丁，也不愿教有毛病的琴童！说明教走了弯路的琴童是比较麻烦的。要改变其学琴观念，要纠正其技术毛病，要重建其已经被破坏的音准概念，谈何容易！
每当收到这样的学生，我更多的是同情他们，由于考级迷惑性大，家长又是外行，整个社会风气又是急功近利！孩子误入歧途也难怪，但是，孩子毕竟是无辜的！看在琴童家长信任我的份上，我必须尽力帮助他们！
对于这样的学生，我几乎无例外地釆取“推倒重来” 的救治办法，先解决五音不全等音乐素质提高问题，再解决“颠手腕” 等技术规范问题，其后是解决音乐表现问题。
好在，在家长全力配合下，有四、五位曾社会上考过10级的琴童终于在我的帮助下踏上专业之路，一些走过弯路的同学已由厌恶音乐变为热爱音乐，一些被前任老师断定乐感不好变成乐感无可挑剔！
纠正他们缺陷虽然非常艰难，但一旦训练过关后，教与学也就很有成就感！
但也应该看到，这些考过级中途转来的学生，全部都超过六岁，错过了“听觉敏感期” ，虽然他们经过训练可以过关，但毕竟与从头在这里学的同学仍然还是有较大的差距！
多亏他们碰到了我，不然，他们必然也和社会上其他考级的琴童一样，永远淹没在茫茫人海当中！
我尽力了，也只能如此了，错过的只能永远错过了！但希望人们明白，琴童只有从小走音乐素质教育之路，才能保证学琴不走弯路！
2016.04.13.
作者: 王汉华 时间: 2016-4-14 14:18
本帖最后由 王汉华 于 2016-4-14 14:20 编辑
http://weibo.com/1749305904/profile?rightmod=1&wvr=5&mod=persohttp://weibo.com/1749305904/prof ... personinfo&is_all=1ninfo&is_all=1
还是新浪微博点击率高！
作者: 乐只 时间: 2016-4-14 16:11
学钢琴的孩子变成了五音不全，唱歌唱不准，有人压根不会唱歌，这是家长始料不及、莫名其妙的。可怜的家长，只知道孩子手指能弹琴，考了级，不知道孩子嘴巴、耳朵如何？不知道这些是学习音乐基本功，是成才的基本条件。
作者: 王汉华 时间: 2016-4-14 16:49
本帖最后由 王汉华 于 2016-4-14 18:42 编辑
要不我一直寄希望通过音乐素质教育提高全民音乐素质！
试想，琴童走音乐应试教育的考级路，学了几年还是乐盲，还是五音不全，毫无音乐素质，走专业没希望，平时的音乐活动沒能力参加，这对于提高全民音乐素质非常不利！而且五音不全是可以传宗接代的！
而若儿童接受音乐素质教育，那怕只有一年，其五音不全可以基本解决，已具备一定音乐素质，想走专业还有希望，不走专业的也是业余音乐活动骨干力量，而且，良好的音乐素质还可以影响整个家族，可以彻底摆脱家族五音不全的历史！
所以，音乐素质教育是利国利民的教育，音乐应试教育是祸国殃民的教育。
作者: 乐只 时间: 2016-4-14 20:25
王老师关于钢琴教育要进行音乐素质教育的教学思路（简称：学钢琴就是学音乐），是很有见地的，是钢琴考级教育的清醒剂，虽然目前还无法取得多数人的共识，但是越来越多的人认识到“钢琴不能这样学”、“考级不合理”、“考级教育误人子弟”、“十台钢琴九台不准”、“音乐早教是硬道理”……
为什么不能一开始就按照钢琴教材学习？为什么不要走考级路线？我在家长微信群解释说：我们的钢琴教材和考级，由此滋生的应试教育，是按照钢琴演奏家的标准进行的，注重的是手指头，是表演，问题是，99%的琴童注定当不了钢琴家，难道当不了钢琴家就只能跟钢琴和音乐拜拜了吗？这里面有问题！
作者: 王汉华 时间: 2016-4-14 22:27
本帖最后由 王汉华 于 2016-4-15 02:52 编辑
"99%的琴童注定当不了钢琴家，难道当不了钢琴家就只能跟钢琴和音乐拜拜了吗？这里面有问题！"
乐只先生这个问题提得好，值得所有琴童家长思考！
如果你把钢琴当做争名夺利的工具，钢琴就成了魔鬼，让你一无所获，痛不欲生; 如果把钢琴当做学习音乐的工具，钢琴就成了朋友，让你学富五车，乐不思蜀！
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