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标题: 不合格钢琴老师的鉴别 [打印本页]

作者: 王汉华    时间: 2016-2-9 11:47
标题: 不合格钢琴老师的鉴别
本帖最后由 王汉华 于 2019-1-18 10:12 编辑

                                                                                                                   不合格钢琴老师的鉴别

      不论钢琴老师的性别、年龄、学历、职称、资历、来头、教龄等各种条件,在儿童钢琴音乐启蒙教育中,凡有下列特征者,即为不合格:

      1、钢琴老师只教弹琴,只让学生考级,不教学生学习视唱练耳课,学生学琴一年后,五音不全问题并未解决,音乐素质低下,并未逐渐热爱音乐者;

      2、钢琴老师所教学生,方法有问题,如颠手腕、塌指、翘手腕、只看手不看谱、视奏错误百出等者;

      3、钢琴老师自己唱不准C大调音阶,音准误差达20音分以上者;

      4、钢琴老师教学用琴音准误差达20音分以上者;

      5、钢琴老师排好的课经常缺课者。

      凡具有以上典型特征的钢琴老师都属于不合格,靠考级、比赛鉴别老师是不准确的,即就算学生考级优秀并获奖,也是没有前途的!琴童家长务必靠自己鉴别最保险!

                                                                                                               2016.02.09.




作者: 乐只    时间: 2016-2-9 16:16
本帖最后由 乐只 于 2016-2-9 16:20 编辑

      我的理解,启蒙阶段和初级阶段的钢琴老师,跟高级阶段的钢琴老师,要求是不一样的,王老师也许是针对启蒙阶段和初级阶段的钢琴老师而言。
      不教视唱练耳一条,就秒杀本地80%钢琴老师。好像有行规,或者说潜规则,钢琴老师不约而同不管视唱练耳、不管唱歌、不管乐理,就教弹琴考级,家长也认为学钢琴就是弹钢琴,能弹出来音乐就行,能表演、比赛、考级就行。




作者: 王汉华    时间: 2016-2-9 19:46
本帖最后由 王汉华 于 2019-1-18 10:13 编辑

                                                                                                                     对《不合格钢琴老师的鉴别》一文的注解

      1、钢琴老师只教弹琴,只让学生考级,不教学生学习视唱练耳课,学生学琴一年后,五音不全问题并未解决,音乐素质低下,并未逐渐热爱音乐者;

      注解:儿童学琴是为了提高音乐素质,了解音乐,熟悉音乐,热爱音乐,提高乐感,而不合格钢琴老师却丢弃主要矛盾,只抓手指练习,最后学生考级证书、奖状到手,却仍然五音不全者,音乐素质低下。走专业的,没有前途:不走专业的,毫无音乐能力,终致离琴而去。
      
      2、钢琴老师所教学生,方法有问题,如颠手腕、塌指、翘手腕、只看手不看谱、视奏错误百出等者;

      注解:学生方法不正确有两种可能:一是,老师自己的办法有问题;二是,施教经验不足,急于求成。

      3、钢琴老师自己唱不准C大调音阶,音准误差达20音分以上者:

      注解:钢琴老师自身可能是走考级路级过来的,音乐素质不高,无法胜任指导学生学好视唱练耳课,使学生音乐素质无法提高。只能停留在“大匠人”教“小匠人”的教学方式上。

      4、钢琴老师教学用琴音准误差钢琴老师自达20音分以上者;

      注解:钢琴老师教学用琴不准,说明两点:其一,老师音乐听觉已麻木,或说耳朵坏了!其二,老师能听出钢琴不准,但敬业精神太差,自己不肯学调律,又舍不得请别人上门调律,于是,一直对付中,既损害了自己的听觉,也伤害了学生耳朵!

      5、钢琴老师排好的课经常缺课者。

      注解:此类情况,属于钢琴老师事业心、责任心欠缺。

      凡此种种,对于承担儿童音乐启蒙教育的钢琴老师来说,都是极大的缺陷!必然误人子弟,造成琴童家庭精力、财力、时间的浪费,琴童家长必须睁大眼睛,慎重鉴别遴选!

                                                                                                               2016.02.09.






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