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标题: 正确对待社会艺术水平考级 [打印本页]

作者: 朱振明    时间: 2015-12-30 22:32
标题: 正确对待社会艺术水平考级
我是一个社会艺术水平考级考官,每年有大量的考生在我面前考试评级,作为考官面对诸多琴友家长谈谈我对考级的看法:首先考生及家长要有正确的考级态度,不管是考者与被考者或家长。正常的考级有利于学生的进步,有利于教琴老师的提高,更有利于家长对孩子的督促。苏州最早施行考级的是上海音乐学院由王永德老师带队的考级考试,老师们不光是考,更突出的是指点,通过每一次考级,让考生知道好在哪里,错在哪里,那里是学生的问题,哪里是因某些老师的个人素质而误导了学生,这种画龙点睛的指导不仅提高了学生的水平更教育了基层的老师。在考级过程中如果发现某个学生的基本功实在离谱时,王老师还会把指导老师找来指出其教育的毛病。我提倡考官们要向王永德老师虚心学习他这种敬业精神。最早在设计考级曲目时,对考级曲目的基本技术的难度和对乐曲处理的难度作过周密的考虑,所以设定一到四级为初级,五到七级为中级,八到十级为高级。其中没有通过初级考试的不能直接跳考中高级,考中级的必须通过初级乐理考试,考高级的要加试视奏,十级的加试五线谱视奏。随着社会经济的发展,学琴的孩子越来越多,这无可厚非的是件大好事,但有的考级的味变得商业味十足,迎合某些家长一味追求级别的虚荣心,任意盲目跳级。有的老师在这种家长的压力下,以每年专攻一首考级曲和一首练习曲来应付家长和考官,这对学生是极其不利的,如此与花些小钱买个假证来忽悠自己或别人有什么两样?可能有家长认为让小孩学琴并不准备一定让他走专业路,仅用来陶冶身心,所以听之任之,采取一种无所谓的态度,这也在情理之中,但我认为切莫有这种听之任之心态,把学琴作为锻炼孩子的毅力,意志力,竞争力才是您所期望的收获啊。

作者: 乐只    时间: 2015-12-31 14:15
钢琴考级已经变味了,一纸证书越来越不值钱,应该尽快改革。
考级是指挥棒,这样下去贻害无穷。

作者: 朱振明    时间: 2016-1-2 21:24
乐只 发表于 2015-12-31 14:15
钢琴考级已经变味了,一纸证书越来越不值钱,应该尽快改革。
考级是指挥棒,这样下去贻害无穷。

您对我国的社会艺术水平考级是否能提一些积极的好建议?谢谢。
作者: 乐只    时间: 2016-1-2 22:32
朱振明 发表于 2016-1-2 21:24
您对我国的社会艺术水平考级是否能提一些积极的好建议?谢谢。

哎呀,朱老师,我是新手菜鸟,普通琴爸,不敢被称“您”,您跟王老师才有资格。
我国社会艺术考级门类很多,除了钢琴,其它门类我不了解。我认为钢琴考级应该更全面一些,除了手指头,还要考嘴巴(试唱)、耳朵(听辨)、乐理。目前我国的钢琴教材,普遍采用西洋古典教材,是按照钢琴演奏家的标准来教学的,考级也是按照这个标准。可是最后有多少琴童能成为钢琴演奏家呢?我们还应该补充视唱练耳、乐理等知识,进行全面的音乐素质训练。
作者: cherrylee李老师    时间: 2016-1-4 16:29
欢迎朱老师来本论坛!看得出来朱老师是位很用心的老师。但是目前社会的功利,导致很多老师和家长都太功利,于是考级就变了味。希望中国的考级能像西方国家学习,不要只考几首乐曲和规定的音阶琶音,应该从全面的综合的音乐素质去考察,比如像英皇考级那样,这样孩子才是真正意义上的学音乐呀。
作者: 朱振明    时间: 2016-1-9 19:33
李老师确实是位有教学经验的老师。
作者: 吴昕怡    时间: 2016-1-12 21:39
家长的功利性还来源于,孩子学习的压力。应试教育的大背景下,学校作业负担比较重,到小学中年级就为小升初择校准备了,奥数和奥英之类的已经很忙了,再加上课外班兴趣。光就是学校布置的作业也不少。到了小学高年级,没有时间再去练琴了,所以早考到8级10级早完成任务。
作者: 乐只    时间: 2016-1-14 10:49
吴昕怡 发表于 2016-1-12 21:39
家长的功利性还来源于,孩子学习的压力。应试教育的大背景下,学校作业负担比较重,到小学中年级就为小升初 ...

时间是挤出来的。这种拔苗助长式赶考证书的行为,是违反钢琴学习规律的,孩子考了也没用,音乐素质也低下。
作者: cherrylee李老师    时间: 2016-1-14 15:08
如果把学钢琴当成一项任务去完成,而不是真正地热爱而存活到心中,那还不如从一开始就不要学,孩子也不用受罪了。




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