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标题: 琴爸给孩子补课：一首歌曲可以让孩子学到很多东西。 [打印本页]

作者: 乐只 时间: 2015-8-31 16:30
标题: 琴爸给孩子补课：一首歌曲可以让孩子学到很多东西。
本帖最后由乐只于 2015-8-31 16:35 编辑

   七、八岁的孩子最喜欢唱《外婆的澎湖湾》，对旋律非常熟悉，利用这首歌曲可以给孩子灌输很多视唱练耳和乐理方面的知识。原调是G大调，四四拍，找到五线谱和简谱两个版本，
    一、搞清楚固定唱和首调唱。
   五线谱是固定唱，要求孩子严格按照钢琴键盘的音高和唱名来唱这首歌；然后唱简谱，1=G，要求把do落在小字组的G键上，按照大调音阶推算出从第三级（mi）开始唱这首歌。让孩子明白，这就是固定唱和首调唱，虽然用了两种唱名，音高是一样的，唱名是可以任意改变的，即使用一个“啦”，一样可以把歌曲唱出来，挪威女歌手Sissel演唱的《莫尔德颂歌》（Molde Canticle）整首歌只有一个“啦”，天籁之声同样感人。
   五线谱是用固定唱名记谱的，跟简谱只用首调记谱不同，但是五线谱同样可以用首调唱出来，要求孩子用首调再唱一遍。
    二、分析歌曲的结构和歌曲的节奏型。
   结构分A（a1、a2）、B两部分，节奏型有二八、四十六、小切分、大切分、前八后十六、附点，等等。特别是切分音，通过这首歌可以很好的让孩子亲身体会切分音的妙处；分析前八后十六这个节奏型，结合歌词，还可以让孩子体会如果改为前十六后八、三连音的不同唱法，孩子觉得很有趣。
   三、把五线谱和简谱互相转换。
   因为是熟悉和喜欢的歌曲，孩子很乐意干，学习和巩固了五线谱和简谱的很多知识。
    四、学习和巩固四四拍子的强弱规律。
   让孩子击鼓（模仿架子鼓，只有一个通鼓）演唱这首歌，或者我和孩子互相击鼓给对方伴奏，学会根据不同的段落安排不同的伴奏性，学会随心所欲的变奏，学会从中间切入通鼓，要求有肢体动作，训练和培养节拍的敏感性。
   五、用吉他和钢琴两种乐曲自弹自唱。
   找出G大调七级和弦，主要是主和弦、下属和弦、属和弦，参照别人配置的和弦（孩子还不能给歌曲配置和弦），自己编配伴奏织体，用吉他和钢琴自弹自唱，我用通鼓模仿架子鼓，组成两个人的小型乐队。
   …………
   总之，我觉得学习音乐一定要唱，唱音阶也罢，唱歌也罢，唱谱也罢，决不能用钢琴键盘代替自己的嘴巴，钢琴是钢琴，嘴巴是嘴巴，是不能混为一谈的，不能替代的。丰富的视唱练耳和通俗易懂的乐理可以大大提高孩子学习钢琴的兴趣，孩子学习钢琴，不知不觉中形成了专业老师和音乐爱好家庭两套系统。
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