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标题: 经典故事点评 [打印本页]

作者: 王汉华 时间: 2015-8-10 12:13
标题: 经典故事点评
本帖最后由王汉华于 2019-1-21 11:53 编辑

                                                                                                                                    经典故事点评

收录shanzi发言:
   估计楼主这种情况，十家有八家会发生。

   跟楼主讲一个刚听来的故事：一个上中学的女孩，班里有一个保送的名额，她哪方面都很优秀，但就是比竞争者少了一项，钢琴演奏十级。竞争者因为有艺术特长这点优势顺利保送。这个女孩很颓丧，回家埋怨爸爸从小不让她学钢琴，爸爸委屈的说：孩子，你很小的时候，爸爸领你去一为钢琴教授家里去拜师，你当时去了，在沙发上一坐，说不想学，这怪不得我啊。这个女孩问爸爸：那时候我多大？爸爸说：7岁。女孩又问：那时您多大？爸爸愕然。

   当孩子还小的时候，家长必要的时候必须掌舵。每天硬性规定，到点必须弹，没有条件好讲的，前期最好陪着，尽量忍住别发火（貌似这点是很多家长的必须磨炼的）坚持下来，总有一天孩子会感谢你的作为。
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王汉华发言:

   我很赞赏shanzi讲的这一经典故事，可供琴童家长认真一读！

   由于我有同感，但凡家长带孩子拜访我，频问孩子想不想学或自己犹豫不决的，我知道这是一位没主意的家长，孩子难于学有所成，还是走吧，别浪费我的名额！

   我常对家长重复这句话，关键在你！

                                                                                                            2012.11.26.

作者: 王汉华 时间: 2016-9-17 11:57
本帖最后由王汉华于 2019-1-21 11:48 编辑

这个经典故事尤其值得拟学琴的琴童家长一读！

虽然孩子只是从功利得失的角度埋怨父母，但不论是功利还是非功利，孩子不懂，大人不能不懂！

功利地学琴可以成功，但不能成才；非功利的学琴可以成功，也可以成才。

成功的含义不同，功利地学琴的成功，是可以得到某些功利目的；非功利的学琴的成功，是可以得到事业上的成功。

作者: 乐只 时间: 2016-9-17 13:07
转《刘诗昆大师：钢琴教育离不开“强迫”》：
——刘诗昆大师透露，自己从3岁开始学琴，但在12岁之前，最讨厌的就是钢琴。“不要怕孩子没兴趣，没兴趣是正常的。孩子如果不喜欢学，家长千万不要灰心，要哄着，同时给点压力，软硬兼施。教育对幼小的少年儿童而言，是不能排除一定强制性的，就像孩子不能不上学，不能不做功课一样。”针对过于强调钢琴天赋，刘诗昆大师表示这也是一种误区，“弹琴就是物理动作和力学动作。弹琴弹得好坏，天赋不能完全否认，但也不绝对。只要基本方法正确，每天练够时间，都能学有所成。”

作者: 王汉华 时间: 2016-9-17 15:23
本帖最后由王汉华于 2019-1-21 11:50 编辑

乐只发表于 2016-9-17 13:07
转《刘诗昆大师：钢琴教育离不开“强迫”》：
——刘诗昆大师透露，自己从3岁开始学琴，但在12 ...

孩子说不学，家长就同意，这是非常愚蠢的！看似民主，实是害了孩子！让孩子以为，有困难就可迴避，试想，这样的孩子长大后，能做成何事？！

作者: 王汉华 时间: 2016-9-18 09:52
本帖最后由王汉华于 2019-1-21 11:50 编辑

当孩子还不懂事的时候，家长过于民主，尊重孩子的意见，看似爱孩子，实是害孩子！

惰性丶自私是人性本质，是靠后天逐渐克服的！样样以孩子的意见决定取舍，孩子长大后，家长必自食其果！

这也是我为什么要強调让孩子学会服从的原因。

作者: 王汉华 时间: 2016-9-18 09:57
本帖最后由王汉华于 2019-1-21 11:53 编辑

                                                                                                                                             学会服从

   人的成长，象一棵幼苗长成参天大树。如果没有一定气候、环境、培育等条件，很可能夭折！

   同样的孩子由于生长环境、教育方式的不同，命运迥然不同。在某种程度上讲，孩子能不能成才，决定于家长善不善于学习？有没有责任心？能不能碰到高人？有没有贵人相助？因此，孩子靠自己是不行的，父母、老师、高人、贵人的帮助是弥足珍贵的！即所谓“推举”、“提携”、“站在巨大肩上”等等，显然，孩子离了这些人的帮助，必然一事无成！

   所以，我一直強调学生要学会服从，在家服从父母的管理，课堂服从老师的指导，踏入社会后服从领导的指令。

   确切地讲，服从就是接受帮助，从小服从父母，就能减少出错，健康成长；学习时服从老师，就能避免走弯路；成人后服从领导指令，就能保证社团目标完成。

   若不学会服从，孩子就不可能健康成长，学习频走弯路，难以达到预订目标，成人后难于融入社会，甚至成为不受欢迎的人！

   我主张在孩子还不明事理时期，父母应该強势，不允许孩子不服从，一旦他自由惯了，家长就再也管不住了！所谓“子不教，父之过”。及至学习阶段，我仍然主张老师必须严格，不允许学生不服从，对于琴童来说，拜师与收徒是双向的，是自由选择。既然拜我门下，我必须对你负责，也必须对自己的教学成果负责，我的经验是多年学习、实践、教学、研究、思考的积累，若你爱听不听，那还拜我做什么？岂不是浪费双方的时间吗？至于成人后若不服从领导指令，不但得不到升迁和重用，很可能被“炒鱿鱼”！

   我的学生中很明显，家庭管教好的，学生养成了服从的习惯，学琴进展就比较顺利；而家庭管教差的，孩子根本没有服从的观念，自说自话，独往独来，天马行空，唯我独尊，这样的孩子就得靠长期教育和帮助，结果也是难以预料！

   结论：学会服从是成大业者优秀的品质，学会服从的人就会得到更多高人、贵人的鼎力帮助，就能获得更多上升的空间和机会！

   学会服从的习惯必须在孩子三岁前就养成！

                                                                                                            2016.08.29.

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