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标题: 儿童早期音乐教育应抓住两点 [打印本页]

作者: 王汉华 时间: 2015-8-9 12:08
标题: 儿童早期音乐教育应抓住两点
本帖最后由王汉华于 2019-1-16 13:50 编辑

                                                                                                                           儿童早期音乐教育应抓住两点

   我出线的学生都普遍具有两个特点，一是对音乐的热爱达到痴迷的程度；二是拥有一流的音乐素质。

   有这两个特点，足以让他们在音乐的道路上不知疲倦地走下去，足以让他们在同龄人中具有自豪与自信的底气！因为其他人从小都拼命地拔程度去了，错过了音乐素质提高的黄金期，由于基础条件薄弱限制了他们的发展，而我的这些出线的学生却往往被认为是最有前途的人，受到专业老师青睐，我的优秀学生考入专业院校后就曾被钢琴专业、指挥专业的老师动员转专业过就是一例。

   所以，儿童早期音乐教育，确切地讲，进入专业院校之前都属于早期教育，抓住这两点，必然让他们受益无穷！

   试想，琴童练琴时间有限，在这有限时间里只抓程度，他能有多少兴趣？就算你把程度抓上去了，小学毕业前已经弹到肖邦、李斯特，已经早早过了10级，其兴趣有限、素质不高，进入中学后，要应付繁重的功课，还有兴趣碰琴吗？就算走了专业，由于程度已经到顶了，潜力又不大，专业老师还教什么？中学、大学也是应付事，于是混个“钢琴专业”毕业文凭，又按老一套教别人，周而复始，成了大匠人教小匠人，谈何培养人才？！

   让孩子通过学音乐找到快乐，找到寄托，在音乐上多才多艺，走专业的出类拔萃，不走专业的也是个音乐“发烧友”，显然比为了挣面子，用全部精力和时间，挠个10级证书更有意义！

                                                                                                               2014-7-18

作者: 王汉华 时间: 2017-6-22 11:21
有人说，只要日积月累地练琴就能提高音乐素质，显然，他不懂何为音乐素质？为什么那些练琴多年，已过10级的琴童却还是五音不全？

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