| 学琴的同时应学视唱练耳课 首先谢谢您的关注！谈不上是讲课，仅就您提的问题谈点个人体会供大家参考。 只有拥有一流的素质，才可成为一流的人才。学习音乐尤其如此！要想造就音乐天才，必须首先具备天才的音乐素质条件。这也是音乐学院入学考试中视唱练耳的测试往往的一票否决的原因所在。 以往音乐素质好坏主要依赖于个人的天赋条件。只抓技巧训练，而音乐素质提高往往顺其自然，这样的成才率是非常低的，花了很大的功夫，就算练就出杂技神功，却与音乐相去甚远。这就是一些琴童获全国比赛金奖却无缘跨入音乐学院的主要原因。这也是许多琴童顶级证书拿到手，却与钢琴“拜拜”的现象的必然。只有极个别天资条件好，又遇名师，又很努力，才有可能成功，实在是微乎其微！ 儿童六岁前属“听觉敏感期”，这六年中儿童接触音乐多少和训练的好坏直接关系儿童音乐天赋形成。只要儿童智力正常，采取完整一套训练方法，足可以在半年内达到一流的音乐素质条件。六岁后，“听觉敏感期”己过，训练起来就相对困难些，甚至解决不了根本问题！因此，各考级单位普遍要求六级后加试视唱练耳的作法显然从成才的角度讲是“马后炮”了，一些拟报考音乐学院的琴童，到报考前才想到学视唱练耳，已经太晚了！！ 在儿童六岁前就达到很高的音乐素质条件，对学琴的意义是显而易见的。他们具有良好的乐感，敏锐的听觉，往往在音乐一点就通。甚至一些课目不用教就能领悟，学习事半功倍。比如我儿王之一就有听音乐能记下和声的能力，和声根本不用我教他。 yszshaoy说得对，我的教学安排是第一节课即与钢琴同时学习视唱练耳课，三、四岁的幼童甚至以视唱练耳相关内容为主！这就是我“适当时候解决适当问题”的理念。 视唱练耳这么重要，那能不能自学呢？回答：不能。音乐学院往往是音乐听觉最好、音乐素质最高、知识渊博的老师才能教的，视唱练耳课是举足轻重的，学不好是要被留级或被淘汰的！当然一定要试试自学也可以，就是可能达不到效果。2008年内，我先后约见过70多位琴童，其中只有一位学过视唱练耳课，我请他唱一首，很遗憾，等于没学！ 上好视唱练耳课除了有优秀的师资外，还要有一台很准的钢琴。不难想象，不准的钢琴是不可能训练出一流的音乐听觉的。也正是这是原因，我的学生不论远近，我都得亲自上门调音。因为我深知目前社会上10台琴有9台不准！ 各位家长，如果您一时没条件为孩子开视唱练耳课，请注意两点：一是请人把钢琴调准（要检验！）弹琴时多张嘴唱；二是让孩子多听音乐，越广泛越好！ 2014-1-28 |
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