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标题: 培养一个杰出人才需要几代人的努力 [打印本页]

作者: 王汉华 时间: 2022-6-20 22:13
标题: 培养一个杰出人才需要几代人的努力
本帖最后由王汉华于 2022-6-20 23:21 编辑

                                                                                          培养一个杰出人才需要几代人的努力

   广西琴童家长乐只先生曾断言，王汉华老师很难再培养下一个王之一。他分析，仅家庭环境这一点，普通学生家庭是很难达到的。加之，一周时间里，与老师上课的时间最多也就90分钟，其余都是与自己的父母相处。和王之一相比，机遇差远了！

   乐只先生认为，一般家庭的孩子能在王老师这儿接受音乐素质教育，通过努力，能走上专业算是不错的了，别指望急功近利，一步登天，还是踏踏实实打好基础，把希望寄托在下几代。

   我回复，确实如此。

   为什么呢？很简单，儿童成才需要天赋条件，而家庭环境是造就天赋的主要因素。

   试想，普通的家庭毫无音乐环境，致使儿童天赋大打折扣，一起步，就已经错失早教时机，造成天赋不高的局面。虽然，我的音乐素质教育可以逐渐弥补儿童天赋的缺失，但与顶级天赋的孩子比，已经晚了一步，这一步的缺失必将在今后事业发展中不时显现，限制着事业发展高度。

   一些学生家庭往往忽视这一差距，好高鹜远，不切实际地幻想一步登天，可能最终要失望了！

   还是象乐只先生所言，踏踏实实打好基础，把希望寄托在下一代、下二代，甚至下三代，这样反倒是明智的。

   试想，若基础不佳，就算考上音乐学院也难成就事业，后代还有希望吗？

   基础一流，饱读诗书，修养深厚，见多识广。

   若想培养杰出人才，家庭必须靠几代人的努力打造出这样的家庭成才土壤。

                                                                                                               王汉华
                                                                                                            2022.06.20.

作者: 乐只 时间: 2022-6-27 15:10
就是这个道理。不要指望横空出来一个天才，这是不现实的。巴赫家族搞了三百年音乐，才出现一个欧洲音乐之父巴赫。逆向思维，没有任何音乐背景的家庭，能否出现一个奇才呢？就综合音乐素质来说，基本上没有。拼命练琴的琴匠倒是出来一些，属于野蛮生长的暴发户，不是真正的音乐家。

作者: 贺靖贻妈妈 时间: 2022-6-27 17:05
老师，我想问问音乐家庭环境，有什么因素？让我们非音乐家庭，可以尽可能给孩子创造一个好的环境，这个很重要
目前从孩子们睁眼到睡觉，我家的声音一直都播放，音乐，古诗词等都有，我觉得这些还不够

作者: 王汉华 时间: 2022-6-27 17:38
本帖最后由王汉华于 2022-6-27 18:28 编辑

贺靖贻妈妈发表于 2022-6-27 17:05
老师，我想问问音乐家庭环境，有什么因素？让我们非音乐家庭，可以尽可能给孩子创造一个好的环境，这个很重 ...

所谓耳濡目染，显然，不仅仅是听音乐。

以下摘录自《关于学琴有关问题的答复》：

多听音乐：儿童音乐感觉好坏，主要是儿童六岁以前接触音乐多少决定的，而不是天生的！所以，家长应在平时多放一些优美抒情或轻松活泼的音乐给孩子听，并讲解音乐中的故事，让孩子多听带配乐的儿童故事磁带，常带孩子参加各类音乐活动，如观看演出或排练等。
　　
这样的孩子不但音乐感觉好，而且对音乐兴趣高，是一块学音乐好材料，同时其智力发展较好并富于感情。为正式学琴打下良好的基础。
　　
听，是学习音乐一个重要的学习方法和内容。

作者: 贺靖贻妈妈 时间: 2022-6-28 08:55

王汉华发表于 2022-6-27 17:38
所谓耳濡目染，显然，不仅仅是听音乐。

以下摘录自《关于学琴有关问题的答复》：

非常感谢，音乐中的故事还比较少，这个方面我多买一些资料

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