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标题: 被扼杀的“小天才”们 [打印本页]

作者: 王汉华 时间: 2021-1-13 13:04
标题: 被扼杀的“小天才”们
本帖最后由王汉华于 2021-1-13 22:16 编辑

                                                                                                      被扼杀的“小天才”们

   我所倡导的儿童音乐启蒙教育方法很独到，通过几十年的实践，已逐渐成熟，一些普通的孩子在我音乐素质教育思想的指引下，不断成为令人瞩目的人才苗子，令人刮目相看。其中除少部分走向成功外，但大部分却销声匿迹。在《被埋没的“小天才”们》一之中罗列了我历年来所教过而未成才的主要学生代表，每每想起他们心里惋惜不已！细想下，从实质看，如其说他们被埋没，不如说他们是被扼杀。

   那么，扼杀这些“小天才”们的杀手是谁？细听我的分析:

   1、应试教育的体制。“分数至上”是应试教育的主要特征，为了提高分数，学生各科老师尽多地给学生留作业，挤占了学生的空余时间，学生苦不堪言，甚至有的连小学中年级学生每天做作业到深夜，学生没有时间发展个人才艺。已学到的才艺也被荒废殆尽；

   2、传统观念。“万般皆下品，唯有读书高”，是前人鼓励上学读书的训导。然而，时代不同了，“学而优则仕”已成为过去。现在连大学毕业也不包分配了！全靠个人能力去“闯天下”，而家长还没有完全从迷信文凭中醒悟过来，宁可舍弃突出的个人才能，却甘愿用全部时间挠一张平庸的文凭；

   3、急功近利的社会思潮。不论考级还是考学，忽视基础的拔程度已成为普遍的世界现象，违背了人才成长的基本规律，致使高学历、高级别者只会傻练几首高难度曲子去沽名钓誉，实际却基础薄弱，毫无后劲。限制了他们的继续发展的可能。为了眼前利益，断送远大前程；

   4、家长的惰性。培养一个优秀的人才，其家庭需要全力以赴，并做出重大牺牲。但有些家长不舍得放弃自己的既得利益，或贪图安逸，或自己还未玩够，或过于“民主”，或简单粗暴，或不舍得投入，等等，硬是把孩子耽误了！

   培养孩子，关键是家长的思想观念和心劲，家长应该明白，你家孩子有才能，是“天降大任如斯人也”，你若当回事，孩子就可能成为英才；你若不当回事，孩子就必然成为庸才。

   所以，我曾说过，优秀人才的背后必有伟大的父母，一点不假！希望家长们争取伟大起来，别成为扼杀孩子才能的帮凶！

                                                                                                               王汉华
                                                                                                            2021.01.12.

作者: 乐只 时间: 2021-1-13 15:42
本帖最后由乐只于 2021-1-13 15:44 编辑

学校应试教育、分数至上是扼杀个性和天才的最大杀手，我有感认为，比较现实的做法，是初中以下应该以文化素质教育为主，在孩子尚未成型时就具有很高的文化素质，高中三年可以实行应试教育，应付高考。
应试教育有多可怕？文科生即使考入重点大学中文系，毕业后也不会写一副小小的对联，更不会文言文和古典诗词，只会写没有文化含量的口水话白话文，汉语根本没入门。

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