语文老师如何讲解罗隐《立春》？
语文老师如何讲解罗隐《立春》？作者：乐只 京中七日立春【唐】罗隐一二三四五六七，万木生芽是今日。远天归雁拂云飞，近水游鱼迸冰出。这首诗看似简单，其实太多语文老师教不了。今人要理解和讲透这首诗，起码具备两个条件：1、具备古典诗词创作经验。不会写就不会教，每行每业，皆是常识，慨莫能外；2、熟悉近体诗声律和规则。一首汉诗，除了字义，还有声义，背后还有一套规则，好比一首歌除了旋律，背后还隐藏调性、拍子、节奏等等。今年春节，年初四立春，我如何给孩子讲解这首诗呢？仅仅摘选要点，远远不是全部，估计很多语文老师蒙圈。一、首句很巧妙。“一二三四五六七”起得平淡，甚至像打油诗，但是接下来就不是打油诗了，充满了汉诗的诗情画意，早春的画面感、动感很强。罗隐这种诙谐手法，被后人广泛模仿，其中最有名的是清朝郑燮（郑板桥）的《咏雪》“一片两片三四片，五六七八九十片。千片万片无数片，飞入梅花都不见。”二、这是一首失粘的格律诗。格律诗有广义和狭义之分，广义上的格律诗，只要遵循平仄律动，即“句内相间、联间相对”，不管是不是押平声韵、是否失粘（折腰体），即可视为格律诗。如孟浩然《春晓》“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”柳宗元《江雪》“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”既是五古，也是广义上的近体格律诗。（一）“一二三四五六七”（仄仄平仄仄仄仄仄）哪里有平仄律动？！是的，出律了，只不过是故意的，杜甫最喜欢玩这个，如七绝“千朵万朵压枝低”（《江畔独步寻花·其六》）、七律“白帝城中云出门，白帝城下雨翻盆。”（《白帝》）。（二）“万木生芽是今日”（仄仄平平仄平仄），这是律句第二变格，正格是“仄仄平平仄仄平”，为了仄起平尾，于是有了第一变格“仄仄平平平仄仄”，而第二变格则把平声字挪后一个位置，变成“……平仄平”或者“……仄平仄”。（三）“远天归雁拂云飞，近水游鱼迸冰出”其实是一副上下联倒置的对联。对联的顺序是仄尾平收“近水游鱼迸冰出，远天归雁拂云飞。”平仄律动是“仄仄平平仄平仄，平平仄仄仄平平。”值得注意的是，“近水游鱼迸冰出”也用了第二变格。扩展知识：对联能否用第二变格（仄平仄、平仄平）？答案是可以的，中国第一副春联“新年纳余庆，嘉节号长春”，上联就是第二变格“平平仄平仄”。毕竟，对联发轫于格律诗的颔联和颈联。三、如何吟诵。狭义上的近体格律诗，韵脚是平声，便于拖长，这跟写歌作曲同理。而押仄声的格律诗，正好相反，韵脚不好拖长，所以第三句的平尾，“夜来风雨声……”、“孤舟蓑笠翁……”、“远天归雁拂云飞……”就显得格外重要，务必拖得很长很长，才能弥补仄声韵尤其是入声韵的短促，以达到音值的平衡。看见了吗？汉诗如此独特，不能跟欧美诗划等号。不识音乐，欣赏古典诗词少了许多乐趣；不明古汉语声律，仅得古典诗词皮毛；不会创作古典诗词，好比不会开车，如何当机动车教练？！ 2022年2月7日光说不练非好汉，不是合格的语文老师，我给孩子当场示范创作五律《立春》：
立春
作者：乐只
四时今日始，三候复轮回。
趁早挑生菜，防寒宜旧醅。
呢喃檐上出，飕飂槛前催。
闲弄广陵散，初春起电雷。
（2022年2月4日）
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